その２です。

上:マンガクラブ
　　　４コマ漫画の執筆中でした。
中：パソコンクラブ
　　　パソコンソフトで夏休み思い出新聞の制作中でした。
下：科学工作クラブ
　　　竹を使って鳥笛の制作をし、奏でていました。

今日の給食メニューは
　・豚肉の甘辛焼き
　・みそ汁
　・オクラのおかか炒め
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は１年生の様子です。

豚肉の甘辛焼きは、うす切りの豚肉、玉ねぎの細切りを、料理酒、砂糖、みりん、しょう油で下味をつけた後、焼き上げていました。甘辛のたれがおいしく、子どもたちからも好評でした。

みそ汁は、うすあげ、ナス、かぼちゃ、えのきたけが具材です。ナスがかなり多い目に入っていたので、ナス嫌いの児童さんにはつらかったですね。

３年生の図工の学習の様子です。

このクラスでは「手のスケッチ（デッサン）」をしていました。

聞き手でない方で自分が描こうと思うポーズを決めます。その手を見ながら、鉛筆で描いていきます。自分の手なのに、目の前にあるのに・・・・、立体物を平面に描く難しさを感じていました。

先生の指示は、見る時間＞描く時間　となるよう、じっくりと細かい部分まで観察し、ていねいに描く、ことです。

子どもたちは、爪の形、しわの入り方、骨の浮き上がった部分、陰になった部分など、しっかりと見ることができ、鉛筆を走らせていました。

２年生の体育の学習の様子です。

プール水泳学習も先週の金曜日で終了となり、昨日からは運動場や講堂を使っての体育の学習がスタートしました。
今日は朝からの豪雨で、講堂での体育となりました。

このクラスでは、マット運動で前転に取り組んでいました。
先生のお手本をしっかりと覚え、いざ、マットへ・・・。

手をつく位置、しっかりとおへそを見て体を丸める、頭の付く位置、足のけりなど、全てが完ぺきにはなかなかなりません。何度も何度も練習を繰り返し、お友だちにもアドバイスをもらいながら、上達していきます。

６年生の理科の学習の様子です。

６年生では「水よう液の性質」という単元の学習を進めています。

前回の学習では、試験管に入れた「鉄（スチールウール）」「アルミニウム（はく）」に「うすい塩酸」を加えると、どのような変化が生じるのかを実験で確かめました。

今回の学習は、溶けて（見えなくなって）しまった金属がどうなっているのかを確かめる実験です。

鉄・アルミニウムが溶けた水溶液のうわずみ液を「ピペット」で蒸発皿に移し取り、コンロで過熱します。水分が蒸発し、蒸発皿に残った物質に磁石を近づけたり、改めてうすい塩酸を加えたりして性質を調べました。

さて、元の鉄やアルミニウムが出てきたのでしょうか？