行き先は、京都方面です。
それぞれの班で行動計画を立てて、ざまざまなルートを選択します。
事後学習にも生かすことができるように、班ごとにタブレット端末を持って行動します。

6限目総合的な学習の時間で、校外学習の役割ごとの打ち合わせを行いました。
校外学習の目的の一つに「班活動を通じて仲間と協力し、自主的な行動ができるようにする」としています。
生徒ひとりひとりが役割を果たせるよう、学んでいます。

校舎設備の維持管理として、西館廊下の塗装を管理作業員の方々が行なっています。
学校を美しく整備して、落ち着いた環境で学習できるようにしています。
学校設備などを大切に使用する心構えと、感謝の気持ちをもって過ごしましょう。

本校では、班活動を取り入れた学習を多く取り入れています。また、言語活動の充実も図っています。
●概念、法則などを解釈し、説明する。
●体験から感じ取ったことを表現する。
など、工夫された授業を行なっています。

生徒たちが「何ができるようになるのか」という観点から育成すべき資質・能力を整理し、資質・能力を育成するために「何を学ぶのか」という指導内容を検討し、その内容を「どのように学ぶのか」という、生徒たちの具体的な学びを考えながら構成していきます。