１時間目に、たてわり班で、わくわくオリエンテーリングをしました。最初にみんなで講堂に集まり、これから始まる活動の内容を確認しました。その後、たてわり班ごとにそれぞれの教室に移動しました。
　教室では「人間知恵の輪」「あっちむいてホイ！」「風船ラリー」「ストップウオッチ１０秒止め」「伝言ゲーム」「ジェスチャーゲーム」や、特別教室にて「音楽クイズ」「給食クイズ」「理科クイズ」「校長先生クイズ」を行いました。
　たてわり班としての活動は、４月のたてわり編成集会以来でしたが、６年生が１年生を上手にリードしている姿がとても印象的でした。また、他の学年の子どもたちも、これから始まる１年間の活動に対して良い交流ができた様子でした。
（写真上：音楽クイズ）
（写真中：人間知恵の輪）
（写真下：風船ラリー）

　本日は、３・４年生の「ＳＡＳＵＫＥジュニアチャレンジ」です。昨日と同じく、３時限目後の休み時間に行いました。中学年は“のぼりぼう”と“うんてい”の２種目に挑戦しました。こちらも初級・中級・上級の３段階の設定が用意されていて、子どもたちは自分の力に合わせて挑戦していました。

　６年生は、春の遠足で、府立弥生文化博物館と池上曽根史跡公園へ行ってきました。弥生文化博物館では、屋外体験ゾーンで竪穴式住居の発掘と復元を体験しました。
　池上曽根史跡公園では、弥生時代中期の大型建物と竪穴式住居を見学しました。大型建物は、壁のない高床建物で、屋根裏が二階になった屋根倉形式といわれる形で復元されており、子どもたちみんなが中に入っても広々としていました。
　午後からは、池上曽根弥生学習館にて勾玉づくりをしました。世界で一つだけのオリジナル勾玉を作ろうと、みんな一所懸命に取り組み、お気に入りの作品を作り上げていました。
　今回の遠足で学習したことは、明日以降の社会科の学習に活かしていく予定です。

（写真　上・中：竪穴式住居の発掘と復元を体験している様子です）
（写真　　下　：勾玉の作り方を教えていただいている様子です）

　運動する機会をつくるとともに、体力を高めるための新しい取り組みをはじめました。その名は「ＳＡＳＵＫＥキッズチャレンジ」です。運動委員会が中心となり、３時限目後の休み時間に、低学年は“ジャングルジム”と“うんてい”の２種目で体を動かしました。それぞれの遊具には、初級・中級・上級の３段階の設定があり、子どもたちは自分の力に合わせて挑戦できます。１・２年生の子どもたちは、黄色のキッズチャレンジ用紙を持ち、クリアしようとがんばっていました。

5月11日に1年生が植えた朝顔が、もう芽を出し双葉になっていました。早いですね。花が咲くのが楽しみです。