今日は５月最後の給食でした。

　今日の給食献立は・・・

・ライ麦パン
・一口トンカツ
・ミネストローネ
・アーモンドフィッシュ
・牛乳
でした。

　今日の給食献立の「ミネストローネ」は、イタリア語で「具だくさん」「ごちゃまぜ」などの意味を表す言葉で、イタリアの代表的な料理の一つです。使う野菜も季節や地方によって様々です。
　今回の給食では、鶏肉、キャベツ、たまねぎ、トマト、にんじん、にんにく、パセリなどの野菜が使われていました。
　「一口とんかつ」は、豚肉にワイン、塩、オールスパイスで下味をつけます。小麦粉、水を合わせ、豚肉ひとつずつに衣、パン粉をつけ、油で揚げた手作りです。
　子どもたちには大人気で、「おいしい！」と好評でした。

　
　　

交流給食の時に、３年生から手作りの飛び出すカードをいただきました。
そのカードの中に、
「人権集会、大きな声ですごかったよ！」
「４年生、人権集会、上手だったよ」
といったメッセージが書かれていました。

そこで…
先週の人権集会後に３年生へお返しのメッセージを書きました。
３年生のよかったところをたくさん書いていて、心がとってもあったかーくなりました。
メッセージは昨日、３年生のところにお届けしましたよ〜！

　３年生から始まる習熟度別学習。
先週で算数が終わりましたが、今週からは国語でもスタート！！

　国語では「話したいな、うれしかったこと」を習熟度別学習で進めています。
今日は、どんなふうに伝えたらいいか考えるために、組み立てメモを作りました。組み立てメモを作るために、２人１組でインタビューのし合いっこもしました。お互い聞きあってみるといろんな発見があるようですよ♪

　明日は、今日の組み立てメモから文章にしていきます＾＾

　私たちが住んでいる町のようすの学習が終わった社会科では、大阪市のようすについて学習しています。

　今日は、「わたしたちの大阪」についている大阪市の地図を見て
・今まで行ったことのある場所
・これから調べてみたいなと思う場所
を探しました。

　遠足や校外学習で行った場所を見つけたり、家族で出かけた場所を探したり、いろんな発見があったようですよ☆

今日は、ハードル走に取り組みました。

小型ハードルを使って、
１、右と左のどちらの足で踏み切れば、走りやすいのか。
２、自分で同じタイミングをはかりながら、走れるか。
の２点に重点を置いて、授業をしました。

みんな、暑い中、一生懸命走っていました。