（その３）

（その２）

公開授業を行いました。「炭酸水には何が溶けているだろうか」予想→実験→結果→考察という過程を子どもたちに意識させた授業展開でした。
（その１）

「みんなの前で発表しよう」という学習で、しっかり発表することができました。

たたんだティッシュペーパーに、サインペンを使って色を付けていきました。着色が終わって開くと見事なアートに！