平行四辺形の特長について考えました。習熟度別、2コースに分かれて行なっています。三角定規や定規を使っていろいろ考え、交流しました。

いつも水曜日は２つの教室に分かれて行うキッズ教室。今日は１つだけの教室になってしまいました。たくさんの子どもたちが何とか席について、学習できました。ごめんなさい。来週の水曜日は２つの教室ですので。

あいにくの雨模様。今日は１日、外で遊べずに残念でした。しかし大宮小学校の子どもたちは賢いです。雨なら雨の日の楽しみ方を知っています。例えば昼休みの図書館開放。多くの子どもたちが図書館にやって来て読書を楽しんでいました。

「走れ」物語文の読み取り学習。主人公の気持ちが大きく変化した山場や、そのきっかけについて考えました。今回学んだことを、他の物語文の読み取りにも生かせられるよう頑張りましょう！

「どんなを計算をすればよいか考えよう」
くらべる量÷もとにする量=何倍(割合)
小数÷小数の計算はただでさえ解くのが難しいですが、割合は文章題の意味がわからないと始まりません。何度も読んだり、線分図を書いたり、表に表したりして考えましょう。何の量かわかれば、く・も・わ、のパターン(公式)に当てはめられます。わかりにくくても、あきらめず粘り強く取り組みましょう！