「走れ」の学習が終わりました。中心人物が変容したところをみていくことで、物語の面白さに気づきます。自分が読んだ本の中で、変わったところをお勧めとして、本の帯にして紹介しています。

モーターの回り方と乾電池の向きについて、予想を立てました。「反対向きに乾電池を入れると、回り方も逆になるのではないか」と感じている子が多いのですが、では、その理由は？とたずねると「よく分からない」と。それをこれから考えたり確かめたりしていきます。

「漢字の組み立てとその意味を考えよう」の学習をしました。ごんべん(言)、くさかんむり、さんずい、などの部首について学習した後、どんな感じがあるか、教科書やドリルなどを使って調べました。家でも自由勉強でたくさん調べてみると面白いですよ。

　大阪城内には、いくつか戦争の後が残されています。そこで、昼食の後、大阪城の天守閣を見学し、大阪城公園内の戦跡をフィールドワークしました。
　天守閣のずれた石垣、弾痕、機銃掃射痕、今は工事中で中が建物が見えないですが、第４師団司令部庁舎（平成１３年まで大阪市立博物館として使用されていました）など、担任が説明しながら、見てまわりました。
　この社会見学で、戦争の悲惨さを知り、平和の大切さを学んできました。その学んできたことや平和のために何をすべきかなど、今後教室でもまとめていきます。

　今日は、６年生が平和学習の一環として、「ピースおおさか」（大阪国際平和センター）・大阪城公園へ行ってきました。
　まず、「ピースおおさか」で展示を見学したり、「大阪大空襲のビデオ」を観たりしました。空襲による被害や戦時下の学校のようすやくらし、戦後のくらしなど、真剣に展示と向き合い、学んだことをしおりに書き込んでいきました。