アルミ板やスチールウールを塩酸の水溶液に浸けるとどうなるでしょうか。
　子どもたちは食い入るように観察をしています。わずかな変化を見逃さない集中力と観察力が大事ですね。その実験結果からどんなまとめや感想、考えたことを導いてくれるでしょうか。
　実験が面白かったというだけではいけませんね。

　一時間一時間の授業には必ずめあてがあります。このめあてを達成するできるかが学習の成果といえます。
　今回、５年生の国語はこの内容で、めあては写真のような内容です。この学習の終わりにどれだけ子どもたちは学びの伸びを見せてくれるでしょうか。
　続きが楽しみですね。

　今日は雨天で運動場が使えません。虫かごをもった４年生が・・・。
　（どうしたのかな？）
　ヤモリを教室で飼っているそうです。名前もちゃんとついています。

　現在大雨警報、洪水警報が発令されています。強い雨の中の登校となります。傘をさして見通しも悪くなります。気をつけて登校しましょう。

　春日出タイム終了後、運動場に素早く集合したのは四年生です。
　おや？両手に何を持っているのかなぁ？ひじが伸びて、ひざが高くあがってリズムよく踊れていますね。
　さらに、練習を重ねてどんな素敵な演技になるのか楽しみです。