５年生の総合学習が始動しました。

まずが、５年生が多目的室に全員集合しての学習。
今までに習ったことや経験・体験を出し合うとルーブリックを立てたところから、どんどん意見が出てきました。
淀川でそんなものまで釣れるの？といったものから、しっかり４年生で学習してきたからこそ出てくる、淀川の洪水やつけかえについて、そして、淀川の水質についてまで、幅広い意見が飛び交いました。

そして、出てきた意見を、歴史グループ、生き物グループ、環境グループに分けたところで、「じゃあどうやって調べよう？」
出てきた答えは、インターネットや図鑑で調べる、詳しい人に話を聞く、そして、「淀川に行ってみる！」。校長先生にお願いして、次の総合学習は、実際に淀川に行ってみましょう！

学校たんけんのスタートとゴールの講堂です。
学校の中にある教室や部屋を知るだけでなく、２年生ともっと仲良くなれました。
学校たんけんの最後には、２年生から朝顔の種のプレゼントをもらいました。

鯉のエサをもらったり、壊れたものを修理してもらったりする管理作業員室には、修理をするときの道具がたくさんありました。
先生方が仕事をする職員室や校長先生が仕事をされる部屋もたんけんしました。校長室にはフカフカのソファーがあり、それにも座ってみました。

これからいろいろな検診をする保健室やゆっくり学習をするなかよしの教室の案内を聞いたり、シールをもらったりしました。

学校で最上階の４階のたんけんです。
この階は主に５・６年生の教室があり、案内役の２年生もあまり上がることのない階です。大きなサイズの机と椅子がある習熟度別教室には、クラス数が増えて、学習道具を一時的に置いているため、地球儀もありました。音楽室は、いろいろな種類の楽器があり、実際にならしてみました。