１学期の給食も明日で最後になりました。

　今日の給食献立は・・・

・黒糖パン
・シーフードトマトスパゲッティ
・グリーンアスパラガスのサラダ
・はっ酵乳
・牛乳
でした。

　バジルはシソ科の一年草で、シソに似た芳香とかすかな辛みがあります。一般に食されるのはスイートバジルです。
　葉を生のまま、または乾燥させて、料理等に利用しますが、給食では乾燥したものを使用しています。
　トマトとの相性がよく、ピザやトマトソースなどイタリア料理に欠かせないハーブです。
　バジルは英語で、イタリア語はバジリコといいます。
　原産地はインドや熱帯アジアで、日本へは江戸時代に中国経由で入ってきたとされています。
　今日のシーフードトマトスパゲッティに「バジル」が使われていました。

　今日は、ご当地キャラに暑中見舞いを書きました。
　暑中見舞いを書くと、返事を書いてくれるんですよ☆
　先週、表面のあて名書きをしたので、今日は裏面を書きました。

　それぞれ、とってもかわいい暑中見舞いができました＾＾こんな暑中見舞いが届いたらきっとうれしいでしょうね♪

　終業式の日にみんなでポストに投函しに行きます☆☆

今日は、安全マップについて考えました。

通学路には、危険がいっぱいです。
暗い道、細い道、横断歩道のない道……。

そんな道を通らないためにも、どのような道を通れば良いのかを、グループで話し合い、考えました。

交番や、子ども110番の家がある道を通ったり、幅が広くて明るい道を通ったり、子どもたちは、いろいろな判断材料をもとに、考えていました。

改めて、通学路には、危険から身を守るためにどんな工夫がされているのか、考えるきっかけになれば良いと思います。

今週は「あいさつ週間」でした。
児童会・集会委員会さんが「生江あいさつマン」となって大活躍でした！！
もちろん、
４年生の児童会・集会委員の４人も大・大活躍でした！！！

そして「あいさつの木」
家の人・学校の人や地域の人・友だちに、進んで気持ちの良いあいさつができたら赤い実のシールがはれます。

４年生の結果は…
下の通りです。
「あいさつ週間」のみでなく、いつも気持ちの良いあいさつができるように…心掛けていきたいですね。

　国語での「調べて書こう、わたしのレポート」が完成しました！！
自分が調べたいと思ったことを、知りたいことに合った方法で調べてレポートにまとめます。

　近所に咲いている花を調べたり、理科でつかっているプロペラカーで実験したりしてレポートにまとめていました。
　完成した後は、お互いのレポートを読み合いっこ☆

　お互いの良いことろをどんどん真似していけたらいいですね＾＾