本校区の特色の一つに、日本一長い商店街である「天神橋筋商店街」があること、そして江戸時代「天下の台所」として名を馳せた青物市場を発祥とする「天満市場」があることがあげられます。本校では、生活科や社会科、総合的な学習などで、この特色を活かした学習を進めています。

　１０月１２日(木)、５年生が天満市場で職業体験をさせていただきました。総合的な学習の時間での授業ですが、一人ひとりの社会的・職業的自立に向け、必要な基盤となる能力や態度を育成することを通してキャリア発達を促す、「キャリア教育」の一環として実施しています。毎年、天満市場にご協力いただき実施している学習で、今年は、１４店舗にご協力いただきました。

　子どもたちは、青果店や鮮魚店、漬物屋さん、スーパーマーケットなどで、「いらっしゃいませ〜！」と声を張り上げて呼び込みをしたり、重さを量って袋詰めをしたり、商品を並べたりしました。バックヤードにごみを捨てに行ったり、冷凍室に商品を取りに行ったりするなど、ふだん見ることができない市場の舞台裏も経験しました。中には、本業の魚屋さんかと見紛うほどの呼び込みをする子も。どの子どもも初めての経験に働くことの楽しさを知る一方で、大変さや喜びも感じることができました。
　ご協力いただきました天満市場の皆様、ありがとうございました。

　地域の皆様のご理解とご協力のおかげで、菅北小学校の児童は地域の特色を活かしながら多くのことを学ばせていただいています。キャリア教育に関しては、今回の５年生で職業体験のほかにも、２年生が天満市場を見学し、お店でインタビューをさせていただきます。また、年明けには、天神橋筋商店街くらしの今昔館付近で、６年生が「キッズマート」を開催させていただく予定です。

　１０/１０(火)、５年生で「総合的な学習の時間」の授業研究会を行いました。授業研究会とは、研究授業を教職員に公開し、それをもとに研究討議会を行うことで指導力の向上を図るものです。本校では、本年度、全学年で生活科や総合的な学習の研究授業を実施するほか、大阪市小学校教育研究会各研究部の研究授業や、若手教員の自主公開授業など全教員による研究授業に積極的に取り組んでいます。

　５年生では、これまで身の回りのユニバーサルデザインについて、体験活動や調査活動を通して考えてきました。当日の授業では、調べたことを生かして、自分たちにできることは何かについて、「考えるための技法（思考ツール）」（写真上）を使って考えました。単元の当初は、困っている人を手助けすることやバリアを取り除くことに目が向きましたが、調べ進むうちに、視覚障がい者や高齢者、妊婦さん等が通行しやすいように駐輪の仕方を考えるや、信号無視をしない、すべって転んだりしないようにごみのポイ捨てをしない等、ユニバーサルデザインの考え方に基づいて自分たちがバリアを作らないようにすることにも気づいていきました。この後、子どもたちの意識は、校内におけるユニバーサルデザインについて考える方向に向いていきました。

　１０月１０日(火)、１〜３年生でブックサポートさんによる朝の読み聞かせが行われました。子どもたちは、読み聞かせが大好きです。テレビとは違い、お話の場面を自分の頭の中で映像化しなければならないので、想像力や思考力を育むのにも役立ちます。
　来る１０月１３日(金)には、おはなしサークル「シフカ・ブールカ」のみなさんをお迎えし、「お話会」を予定しています。

　本日予定していた「全校たてわり遠足」は、今後、悪天候が予想されるため、中止します。
　
　通常授業を行うので、学習の用意と弁当を持って登校させてください。下校時刻は通常どおりで、いきいき活動も実施されます。
　なお、「全校たてわり遠足」は、１０月３１日(火)に延期します。
　

　明日、１０月６日(金)は、子どもたちが楽しみにしている全校たてわり遠足です。実施に向けて準備も進めてきました。

　しかしながら、明日は雨模様という天気予報です。そこで、実施の有無については、明日１０/６(金)午前７時の時点で判断します。このホームページや保護者メール、玄関に出す立て看板にてお知らせするので、いずれかの方法でご確認ください。詳しくは、こちらをご覧ください。