さわやかな秋空のもと、「大宮スポーツ大会」を実施しました。今年もハッピータイムの班対抗で綱引きです。
　試合が進むごとに、声をかけあったり、「もっと前につめよう」など作戦を考えたり、熱が入っていきます。速く勝負がついたグループもまだ対戦している他のグループを応援する姿や６年生がグループのリーダーとしてみんなをまとめらている姿も見られました。こうした異学年の子どもたちがふれあう活動をすることにより、尊敬の気持ちやいたわりの気持ちをもち、互いを認め合える集団が形成されます。
　後期代表委員にとっては、最初の児童会行事、それぞれの役割をしっかり果たしていました。これからも代表委員が中心になって、みんながもっともっと仲良くなれるよう、取組を進めていきます。

昨日、城北小学校で旭区の小学校が集まり、人権教育の実践報告会を行いました。本校からは、4年生が代表で発表しました。「自分や友達の良いところを見つけよう」「あやまちを指摘するのではなく、なぜそんなことをしてしまうのか背景を見つめよう」などをテーマに学級、学年の集団作りをしている実践報告を各校が発表。子ども一人一人を大切にする教育の報告に、参観者は熱い思いで、明日からの教育に活かそうと帰路につきました。

本日、6年生は卒業アルバムに載せる写真を撮影しました。個人、グループ、学年全体と撮影しました。

卒業アルバムの撮影。何だか急に卒業を意識し、寂しさを感じずにはいられません。

１日ひとつは自分の中の何かが成長できるように。
友だちとの絆が深まるように。
そして、かけがえのない思い出ができるように。

卒業までの日々を大事にしてください。

「大造じいさんとがん」の第5場面を実習生のT先生と一緒に学習しました。残雪に対する思いが変わっていくところを情景描写を手がかりに読み取ります。自分での読みを持って、3人で交流し合いました。まだまだ深まっていきそうです。

最後に講師の先生に今日の授業についてのご指導と、物語の読み取りについての指導法を教えていただきました。

子どもたちに質のよい読み取りをさせるためには、しっかり本文から根拠となる部分を見つけること。何度も教えていただいている大事なことを、今日の授業・教材でもおさえていただきました。

最後に絵本の読み聞かせについて教えていただきました。言葉の意味や挿し絵を使っての確かめなど、読み聞かせひとつで物語の読み取りにつながるコツを教えていただきました。目から鱗です。今日も貴重な時間となりました。ありがとうございました。