話し合った内容を色分けして模造紙に貼り付けます。最後に話し合った内容を発表しあいます。

教員が４つのグループに分かれて授業内容について話し合います。

９月３０日昨日、４年生の授業研究会を行いました。授業規律・一斉音読・話し合い活動など普段の学習態度のよさが印象的でした。主体的・対話的で深い学びに到達するように全教員が取り組んでいます。

９月２７日（水）運動会が終わって、スポーツの秋から芸術や読書の秋に変えていきたいと思います。教員は、授業改善のために研修に力を注いでいます。写真は、授業研究会に向けたプレ授業です。

５・６年生のフラッグの演技です。今年はオリンピックカラーになり一段とアップグレードした演技だったように思います。校舎２階からの眺めも楽しんでいただけたかなと思います。