６年生 今日も安全に実験ができたかな？ （９月２６日）
６年生の理科の学習の様子です。
以前には「うすい塩酸」を用いた実験を紹介しましたが、今回は他に金属を変化させる水溶液があるのかを調べるため、「うすい水酸化ナトリウム」と「食塩水」を用いた実験です。 ２つの水溶液に「鉄」と「アルミニウム」を入れ、それらの変化を観察しました。子どもたちは班で試験管の中の様子を実験の始め、中、終わりと注意深く観察し、ワークシートにまとめました。 実験後の発表では、班から代表が前に出て、ワークシートを大型モニタに映し出しながら、気づいたことを説明していました。 
「学校教育アンケート」の結果をアップしました （９月２５日）
本年度１回目の「学校教育アンケート」の集約ができましたので、「保護者アンケート」・「児童アンケート」とともに、ホームページにアップしました。
アンケートの 結果は「運営に関する計画」の中間評価資料として活用するともに、分析を深めながら今年度後期の教育活動に反映させてまいりたいと思ます。ご協力、ありがとうございました。 ◇トップページの右端の段の下方「学校教育アンケート」 学校教育アンケートの結果について ◇トップページの上段の青いタブ「学校評価」 ⇒学校教育アンケート ⇒平成２９年度 学校教育アンケートの結果について ◇トップページの上段の青いタブ「配付文書」 ⇒学校教育アンケート ⇒学校教育アンケートの結果について でご覧いただけます。 給食風景 （９月２５日）
今日の給食メニューは、
・鶏肉のピリからあげ ・中華スープ ・キャベツと三度豆の和え物 ・コッペパン ・マーマレード ・牛乳 でした。 今日は、６年生の様子です。 鶏肉のピリからあげは、子どもたちの大人気でした。しょうが汁、料理酒、みりん、しょう油、コチジャンでしっかりと下味をつけてから、でんぷんをまぶして揚げてありました。衣はカリッと、身はジューシーです。コチジャンによるピリ辛は子どもたちもあまり感じなかったようです。配膳では１人３個でしたが、子どもたちは「少なくとも５個はほしいなぁ」と言っていました。１年生も大満足です。 中華スープは、チキンスープがベースで、うす切りの豚肉、豆腐、玉ねぎ、にんじん、ニラ、しいたけが入っていました。あっさり、さっぱり味でした。 
３年生 ひっ算のかけ算の基礎です （９月２５日）
３年生の算数の学習の様子です。
３年生では「かけ算のしかたを考えよう」という単元を学習しています。この単元では、１クラスを２つに分割しての少人数学習を行っています。もともと３年生は少ない人数ですが、分割すると１２〜１３人での学習となっていました。 ２０×３の計算の仕方で、１０円玉に見立てて計算を考えていきます。 ・２×３＝６ ・２０×３＝６０ さらに、２００×３の計算の仕方では、１００円玉に見立てて同様に考えていきます。 ・２×３＝６ ・２００×３＝６００ この後、「２３×３」の問題へと発展していました。 ・２０×３＝６０ ・３×３＝９ ・６０＋９＝６９ と。 ２ケタ×１ケタのひっ算での計算が続き、３ケタ×１ケタの計算まで進みます。 
５年生 豊新にももうすぐやってきますね （９月２５日）
５年生の書写の学習の様子です。
今日の文字は「実りの秋」です。文字の大きさや４文字の配列に気を付けて書くことがポイントとなります。 文字の中心や上下・左右の余白を意識して書き進めていました。 
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