先日、１年生と２年生が一緒に学校たんけんをしました。
入学してからまだ２週間しか経っていない１年生にとって、４階まである学校はまるで迷路のようです。
２年生のお兄さん、お姉さんとペアを組んで、学校たんけんにいざ出発です。

4年・5年・6年の学習の様子です。

平成29年4月22日（土）今年度初の参観授業と懇談会がありました。1年生は小学校生活初めての参観ですが、多くの保護者に見守られ楽しそうに活動していました。その他の学年も新しい学年として初の参観でしたが、どの児童も真剣な面持ちで学習していました。
写真は上から1年・2年・3年の学習の様子です。

平成２９年度がはじまりました。
いつのまにか中庭の桜も散り、小さい若葉が顔をのぞかせています。

鷺洲小学校の児童数が増え、今年からは１年生が４クラス。全部で５６７名の児童が通う学校になりました。活気にあふれる毎日です。

昨年度まで進めていた「主体的・対話的で深い学び」をめざした授業改善の取り組みは、次期学習指導要領の柱の一つです。今年からは、もう一つの柱であるカリキュラムマネジメントに視点を移して教育実践を進めていきます。子ども達の学びの姿を、今年もたくさん紹介できればと考えています。

さて、３月に卒業した６年生がインドのニランジャナスクールに「ボールペンを贈ろう」と取り組んだ総合の授業の報告です。校内だけでは十分でないと考えた子ども達が、地域を回り、最終的に集まったボールペンは大きな段ボール箱３箱になりました。集まったボールペンを袋に入れ、メッセージを書いたシールを貼って、関西大学の三宅先生に届けました。４月５日のことです。気もちを直接届けたいと４人の卒業生が辻堂先生に付き添われて、三宅先生のおられる大学を訪問しました。校内を案内してもらったり、大学で学ばれている方と交流させていただいたりして、また新しい夢が持てたようです。

人がつながると夢が生まれます。
人がつながると心がひらきます。
そこに、夢が生まれ、学びが実感できます。
そんな鷺洲の教育をめざして、平成２９年度をスタートしました。

　平成29年4月13日（木）1・2・3年で読み聞かせがありました。1年は初めての読み聞かせです。ボランティアの方の読み聞かせに児童たちは顔を輝かせていました。2・3年の児童たちもいつものように楽しそうに話を聞いていました。