図書委員会の児童による朝の読み聞かせがありました。各クラスに数名ずつ行き、委員会活動の時間に自分で選んだおすすめの本を読みに行きました。ページのめくり方や声の大きさも練習してきた成果が表れていました。

２８日（木）１０:３０〜
出会いふれあい教育の一環で５年生を対象とした「ネジの旅（出前授業）」が行われました。

前ＰＴＡ会長の村井耕太郎様をはじめとして４名の講師の方をお招きし、ネジについての講義をうけたり、ネジ作りの体験をしたりしました。

まず、村井様からは、「ネジのはじまり」や「日本でネジがひろまったわけ」など『ネジの歴史』について、クイズを交えながらわかりやすくお話していただきました。

クイズの正解を見つけようと子どもたちは、１枚の紙を手に取り一所懸命考えていました。

後半は、手回しの加工機（ネジづくりに必要な機会を３台も提供していただきました。）で「ネジストラップ」づくりをさせていただきました。
子どもたちは楽しみにしていただけのことはあって、ペンギンマークの入った「ネジストラップ」が完成すると、とても喜んでいました。

このような出前授業や体験学習は九条の町でしかできないと思います。九条の町には世界に一つしかないネジもあるそうですよ。自分たちが暮らす街の素晴らしさに触れる最高の時間になりました。

ご協力いただいた方々に心から感謝申しあげます。本日はありがとうございました。

村井さんから提供していただいた材料で子どもたちが自分で作成したネジストラップです。

こんな立派な機械を運んで来て、貴重な体験をさせていただいた会社の方に感謝したいですね。

９月２８日のイングリッシュタイムでは、小さいカードを使い、フォニックスの発音の練習をしました。発音しながらカードを交換していくアクティビティを行いました。

児童集会では、「集会委員会のお願いです」というゲームをしました。「集会委員会からのお願いです。手をたたいてください」など、文章の始めに「集会委員会のお願いです」という言葉がついたときだけ、集会委員会の言ったことを実行するというゲームでした。

４年生の学習参観では、国語の「文の組み立てを考えよう」という単元を行いました。

以前学習した主語や述語の復習をした後、修飾語について新たに学習しました。

文章の中から、主語・述語・修飾語を見つけ出し、修飾語がどの言葉を詳しく説明しているかを、練習問題などで確認しました。