作品展が近づいてきました。
今日は、先生方が絵画の搬入を行いました。
また、明日の立体作品の搬入に向けて場作りもしました。
子どもたちの力作がどんどん並んできました。
保護者、地域のみなさん、どうぞ楽しみにしていてください。
よろしくお願いします。

今日の給食メニューは、
　・えびフライ
　・豚汁
　・キャベツのかつお梅風味
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は５年生の様子です。

えびフライは、衣がサクッと揚がっていて、子どもたちはとても喜んで食べていました。しっぽまでパリパリと食べることができました。「もう一匹ほしい〜」と言っていました。

豚汁は、たくさんのうす切りの豚肉、大きく切ったサツマイモ、玉ねぎ、にんじん、白ネギ、えのきだけ、わかめと、具だくさんで、サツマイモが甘くておいしかったです。

４年生の音楽の学習の様子です。

きれいな歌声に誘われて音楽室をのぞいてみると、４年生が「もみじ」を合唱していました。
クラスを２つに分け、ＡパートとＢパートに分かれて、各パートの声がとてもうまく重なり合い、美しい歌声となっていました。

今年は冬が早まっているようですが、もみじ狩りもまだまだシーズンです。真っ赤に色づいたもみじを見物に行きたいですね。

６年生のプログラミング学習の様子です。

昨日はロボットの改造をしたのですが、今日は３組さんで「スタート→まっすぐ進む→左（または右）に９０度方向転換→まっすぐ進む→ゴール枠内で停止」という課題に挑戦です。

たったこれだけのことですが、方向転換するために「サーボモーター」が付け加えられ、そのモーターを使って何度、何秒、の細かいセッティングが必要となります。

ずっと曲がったまま、曲がりすぎ、元に戻らない、進み過ぎ、距離が足りない、など、子どもたちはかなり苦戦していました。でも、決してあきらめてはいません。誰もが一番に課題のクリアを目指し、ペアで相談を重ね、最適なプログラムを探していました。

その２です。

２時間目に入ったころより、ようやく要領がつかめた子が出だし、何とか、左へ９０度曲がり、停止枠（ゴール）に近づくようになってきました。

何度も何度も、サーボモーターの回転角度や、モーターの駆動時間を調整し、授業の終わりには、３〜４名の児童が課題をクリアすることができました。

ロボットにはそれぞれに“くせ（特性）”があります。それに合わせたプログラムの調整が必要なこともわかり出したようです。

どんどんと難題に挑戦していきましょう。