６年生の書写の学習の様子です。

今日の題字は「友情」です。
６年生なので、さまざまな筆づかいの技法が盛り込まれているのですが、今日一番のハードルは、画数の多い「情」をいかにバランスよく書くか、です。

一文字目の「友」が大きくなってしまったり、つくりの部分の「青」の上の部分が大きくなってしまったりと、何度も書き直しをしていました。

卒業まで、あと４ヶ月、クラスの、学年の友だちとの「友情」を大切にしてくださいね。

作品展が近づいてきました。
今日は、先生方が絵画の搬入を行いました。
また、明日の立体作品の搬入に向けて場作りもしました。
子どもたちの力作がどんどん並んできました。
保護者、地域のみなさん、どうぞ楽しみにしていてください。
よろしくお願いします。

今日の給食メニューは、
　・えびフライ
　・豚汁
　・キャベツのかつお梅風味
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は５年生の様子です。

えびフライは、衣がサクッと揚がっていて、子どもたちはとても喜んで食べていました。しっぽまでパリパリと食べることができました。「もう一匹ほしい〜」と言っていました。

豚汁は、たくさんのうす切りの豚肉、大きく切ったサツマイモ、玉ねぎ、にんじん、白ネギ、えのきだけ、わかめと、具だくさんで、サツマイモが甘くておいしかったです。

４年生の音楽の学習の様子です。

きれいな歌声に誘われて音楽室をのぞいてみると、４年生が「もみじ」を合唱していました。
クラスを２つに分け、ＡパートとＢパートに分かれて、各パートの声がとてもうまく重なり合い、美しい歌声となっていました。

今年は冬が早まっているようですが、もみじ狩りもまだまだシーズンです。真っ赤に色づいたもみじを見物に行きたいですね。

６年生のプログラミング学習の様子です。

昨日はロボットの改造をしたのですが、今日は３組さんで「スタート→まっすぐ進む→左（または右）に９０度方向転換→まっすぐ進む→ゴール枠内で停止」という課題に挑戦です。

たったこれだけのことですが、方向転換するために「サーボモーター」が付け加えられ、そのモーターを使って何度、何秒、の細かいセッティングが必要となります。

ずっと曲がったまま、曲がりすぎ、元に戻らない、進み過ぎ、距離が足りない、など、子どもたちはかなり苦戦していました。でも、決してあきらめてはいません。誰もが一番に課題のクリアを目指し、ペアで相談を重ね、最適なプログラムを探していました。