４年生は、柴島浄水場（東淀川区）へ社会見学に行きました。
　大阪には、柴島浄水場・庭窪浄水場（守口市）・豊野浄水場（寝屋川市）の３つ浄水場があり、市内全域に水道水を供給しています。
　柴島浄水場では、凝集沈澱池・排水処理・砂ろ過池・高度浄水処理など、浄水処理施設の見学をさせていただきました。また、ペットボトルでろ過装置をつくり、実際に体験学習しました。青色の水をろ過装置に通してみると、透明のキレイな水が出てきました。
　「ものすごく、キレイになってる」
　「こんなに汚れがとれるんだ」
など、子どもたちからは驚きの声が上がっていました。
　水道水がどのようにしてつくられているのか、しっかり学ぶことができたと思います。
水を大切にすることを心がけていきましょう。
【発信：教務】

　教育実習がはじまり、３週目に入りました。教育実習生も子どもたちと共に、学習に取り組んでいます。
　４年生の教室では、“わり算には、どんな性質があるのか”
　６年生の教室では、“直接はかれない長さについて、縮図をかいてから求める”方法について学習していました。
　問題の内容から、どのように考えて答えを導き出すのか。また、答えを出すためには、どのような計算方法を用いるのか。学年があがるごとに難しくなっていくと思いますが、よく考えながら学習を進めてほしいです。
　１回１回の学習を大切にしながら、おうちでの復習もがんばってほしいです。　
【発信：教務】

　「いろいろなお話を読もう」の学習の中で、「かいがら」の教材を取り上げて国語の学習をしました。登場人物である“くまの子”と“うさぎの子”の行動や会話から、その時の気持ちを想像しました。
　今日は、さし絵や会話文を手がかりに“くまの子”の気持ちに注目して、自分だったらどうするのか・・・を一生懸命に考えていました。
　「一番大切にしている貝殻だから大切にしてね」
　「ずっと大切に持っていてほしいよ」
　「君が喜んでくれたら、ぼくもうれしいよ」
など、自分の考えを発表しました。
　物語は、登場人物の気持ちを考えながら学習することが大切です。いろいろな物語を読むときには、そのことを意識して読むようにしてほしいです。
【発信：教務】

団結〜友を思う〜（６年・団体演技）

Let's FIGHT!（４年・団体競技）