家庭科室でミシンを扱い、コンセントのコードをつなげるところから、糸のセットの仕方まで、実際にミシンを動かすまでの準備の方法を学習しました。

特に糸をセットするところは難しかったようで、グループのみんなと話し合いながら頑張っていました。さらに、針に糸を通すところも何とか成功(^o^)丿頑張りました！！

次は、実際にミシンを使って縫い始めます！うまく扱うことができるかな(^_^)

国語科も下の教科書の学習に入りました。
「ありがとう」というしょうじたけしさんの詩を視写しました。
子どもたちは集中して、とっても丁寧に書いていました。

空いているところに、「ありがとうの絵を描こう！」と言うと、みんな大喜びで描きはじめました。みんなが描いた絵のひとつを紹介します。

「ままありがとう」
ママにご飯を作ってもらっておいしく食べているところだそうです。
あたりまえのようなことにも、きちんと『ありがとう』と思えることにすごいなぁと感心させられました。
とっても素敵な作品に仕上がりました！！

【見当をつけて計算しよう】
　算数の授業では、２けたのわり算のひっ算を学習していますが、「たてる」「かける」「ひく」の「たてる」数字を見つける練習をしています。そこでのポイントが“見当をつける”です。かりの商をたて、計算することで、あまりの数とわる数を比べることができ、たてた商が正しいか確かめられます。
　授業中グッドノートがたくさん見られました。あまりの数に矢印をつけて”まだわれそう”とメモしていました。
　まだ慣れていないので、かりの商が違っていることもありますが、丁寧に練習を繰り返していくうちに、１回目から正しい商をたてられるようになっていきます。

【１１９番はどこにつながるの・・・？】
　社会の授業で「１１９番にかけると、どこにつながるのだろうか」予想を立て考えました。正解は、消防局の指令情報センターというところにつながります。そこから枝分かれして、様々な機関に連絡がいくのですが、１１９番が指令情報センターにつながるわけや多くの人が協力して、消火や救助活動をおこなっていることに気付くことができました。

３度目のテープカッター作りを行いました！今日は電動のこぎりでカットした、木材に色をぬりました。画用紙ではなく木材に色をぬるので普段よりも濃く色をぬっていきました。木材は小さいので細かいところがたくさんありますが、子どもたちは一つ一つ集中して色をぬることができました。個性にあふれた作品がたくさんできてきました。完成が楽しみです。

算数で長さの学習をしています。
今日はペアになって、教室、ろう下など学校の中のものの長さを調べました。
机、ロッカー、窓、かさ立て、靴箱などの長さを調べていました。
最後にみんなが調べてきたものの長さを黒板に貼りました！
今日の算数の学習も楽しくできました＼(^o^)／