８年生の舞台練習のようすです。立ち位置を確認して、台詞の読み合わせをしていました。放課後の時間もうまく活用して、生徒たちは一生懸命練習をしています。

　６年生の総合的な学習の時間のようすです。本年度、本校は全学年で地域学習の教材開発に力を注いでいます。６年生では、「考えよう！私たちの町のこと」と題し、にしなりの新名物を作る活動を通して、地域の人びとと関わりを持ったり、西成区の町のようすを調べたりしました。
　写真は自分たちが考えた新名物を実際に地域の方に食べてもらい、アドバイスをいただきました。どうするともっとおいしくなるのか、西成の特色を出すにはどうしたらよいのか、子どもたちは真剣に話し合う姿が見られました。

　１３日の給食は…
・イタリアンスパゲッティ
・グリーンアスパラガスのサラダ
（ノンエッグドレッシング使用）
・発酵乳（中学のみ）
・黒糖パン小
・牛乳
　本日使用の「ノンエッグドレッシング」はマヨネーズ風のドレッシングで、卵を使用せずに作られています。イタリアンスパゲッティには豚肉、ウインナーの他に、玉ねぎ、にんじん、ピーマンをたっぷりと加えて具沢山に仕上げています。ピーマンが苦手な子どもたちにも食べやすかったようです。

　１２日の給食は…
・豚肉の甘辛焼き
・オクラのおかか炒め
・味噌汁
・米飯
　味噌汁には野菜（かぼちゃ、なす、えのき茸）をたくさん使っています。
　５年生のクラスでは、教室の中で長い列ができています。「味噌汁を増やしたい人！」という先生の声と同時に、一気に並びだした列です。
　あっという間に食缶は空っぽになってしまいました。野菜たっぷりの味噌汁は子どもたちに大好評でした。

配布文書に教育委員会より出されました「北朝鮮の弾道ミサイルに係る学校園の対応について（おしらせ）」を掲載しましたので、お知らせします。
同文書は１４日に全校児童生徒に配布するものと同じです。

同文書のうち、Jアラート等が発信された場合の対応について、以下にてお知らせします。

１　幼児・児童・生徒が登校園前にJアラート等を通じて緊急情報が大阪府に発信された場合は、幼児・児童・生徒は自宅待機とします。なお、自宅待機は、その後「弾道ミサイルが日本の領海外の海域に落下したとの情報」や「日本上空を通過したとの情報」が発信されるまでとします。

２　登下校中など、屋外で緊急情報を聞いたときは「できる限り頑強な建物や地下に避難する。」「近くに適当な建物がない場合、頭部を守る行動をとる。」ことなど、事前に安全指導します。

３ 登校園後に大阪府に緊急情報が発信されたときは、屋外にいる幼児・児童・生徒を教室等校舎内に避難させ、教室等では、爆風等による窓ガラスの飛散から身の安全を守るため、机の下に隠れるよう指示する等、安全確保に努めます。その後、安全を確認し、教育活動の再開を判断します。

４　危機事態が発生するおそれがあるような状況の時、市長をトップとする「北朝鮮危機事態対策本部」を設置することとなります。そこで、「学校園の休校等の検討」及び「市民への安全情報の発信」などを検討し、必要があれば学校園の休校等の措置を行います。