どの学級も、どの学年も、まだまだという気持ちで、さらにより完成したものをめざして、練習に励んでいます。本番が楽しみです。

　１１月１１日（土）の学習発表会に向けての各学級、各学年の練習に拍車がかかってきました。いろいろな作り物も完成し、いよいよあとは、どれだけ練習して完成させるか、にかかっています。
　リハーサルも近づいています。教室や特別教室から、大きなセリフの声が聞こえてきました。

　１１月６日より、今週はあいさつ運動を実施しています。代表委員会が当番で、朝８時１０分より通用門に立ちます。登校してくる児童は、いつもよりたくさんの「あいさつ」にちょっと戸惑いながらも、「おはようございます」と元気に声を出しています。

　スチロールのボールに始まり、ペットボトルやインスタントラーメンのカップ、ビーチボールなどの予想を立ててから、実験の開始です。また、ワークシートには考えが整理しやすいように「フローチャート」で書かれていて、プログラミング的思考で考えられるようになっていました。

　１１月６日（月）の２時間目に、プログラミング教育の一環として、６年生を対象に大阪成蹊大学の福岡先生と赤澤先生にお越しいただき、理科の特別授業を実施していただきました。今回は「浮き玉実験」で、ブロアーを使っていろいろなものが浮くかどうかを見せていただきました。