朝小雨が降りましたが、20分休憩にはあがっていたので、曇り空の下、なわとびを頑張りました。講堂では3年生が、めあてに向かって頑張っていました。

29日のなかよし集会は、もの当てクイズでした。カーテンとカーテンの間を飛んでいくものが何かを当てるクイズでした。
1年生も、注意深くよく見て正解していました。

１年生の研究授業の後の６時間目は、４年１組で公開授業がありました。

この時間も多数の教員が授業を参観し、この授業では社会科の学習指導についての研修でした。

子どもたちはタブレット端末を使って、調べたことをもとに、どのようにしたら堺打刃物の伝統を受け継げるか、堺打刃物広げることで堺市にどのような影響があるのかを調べたことをもとに考えてました。

全員が考えたことを発表し、子どもたちの考えを関連づけながら、学習課題に迫っていました。

研究授業の後は、研究討議会でした。

今回は、大阪市立大宮小学校の丹羽校長先生をお招きして、指導助言をいただきました。

国語科の指導において、教員間で今回は低学年の指導について、「話す・聞く」の指導事項について、文字や語彙の指導について共通理解を図りました。

28日5時間目、1年1組が国語で研究授業を行いました。クイズ大会をする中で、話し方、聞き方の基本を身につける学習に取り組みました。話し方、聞き方の観点をしっかり意識してできていました。話し手をタブレットで録画することでより一生懸命話に聞きいっていました。