理科の授業では、天気の変化の学習をしています。
霧や雲の発生についての観察を行い、そのでき方を気圧、気温及び湿度の変化と関連付けて理解しています。

ノートのとり方を工夫して、自分なりにわかりやすくまとめることができています。

数学の授業では、平面図形を学習しています。
角の二等分線、線分の垂直二等分線、垂線などの基本的な作図の方法を理解します。
図形の性質に着目し、基本的な作図の方法を考察し表現します。

挙手する生徒たちが多く、活発な授業風景が見られました。

進路懇談で帰宅している３年生ですが、時間を有効に使おうと午後から国語の補充学習を行っています。
自由参加の学習会ですが、たくさんの生徒たちが勉強しています。

古文の学習を行っていました。本文の解釈を先生とともして、問われていることをそれぞれが考えています。

午後から３年生は進路懇談を行っています。
生徒本人とご家庭で相談して、進路希望調査に書いた高校を選んだ理由を聞いています。
また、どこを希望するかまだまだ迷っている生徒もいるようです。

いずれも、どんな高校であるかを知ったり、自分の成績に見合うかどうかを考えたりすることが大切です。
勉強をしすぎることはありません。自分の進路に向かって、真剣に考える大切な時間です。

１年生理科の授業では、蒸留の実験を行いました。
エタノールを混合物から分離して、そのにおいをかいでいます。
また、その液体が燃えるかどうかも確かめています。

生活の中に「蒸留」という言葉を聞いたことがあるかもしれませんね。
その意味が確かめられるような体験です。