その２です。

生まれたばかりの赤ちゃんは、十分な母乳を与えられ、おしめの世話を完ぺきにしても、抱っこされたり、話しかけられることがなければ１才までに死んでしまうそうです。
９才、１０才まで育った４年生は、それだけ愛情を受けて育ったということです。

講師の方からは、いのちの素晴らしさを教わり、最後に、「どうか、自分のいのちも、周りの人のいのちも、大切にできる大人になってほしい。」と子どもたちにメッセージがありました。

この学習を機会に、自分自身の命を見つめ直すきっかけにしてくれればと思います。

今日の給食メニューは
　・豚肉と野菜のカレー煮
　・サワーサラダ
　・うずら豆のグラッセ
　・コッペパン
　・いちごジャム
　・牛乳
でした。

３年生の様子です。

豚肉と野菜のカレー煮は、酢豚に入っているような角切りの豚肉に、じゃがいも、にんじん、玉ねぎの野菜が入っていました。スパイスが効いていて低学年さんにはちょっぴり辛かったかも・・・・。パンをカレーにつけて食べている子、カレーパンのようにはさんで食べている子もけっこういました。

うずら豆のグラッセは、やわらかく煮こまれていて、ほんのり甘く味付けされていて、おいしかったです。が、お豆系の苦手な児童は少なくはありません。

ジャンピングボード（なわとび台）が今日から使用可能となりました。

管理作業員さんが製作してくれていたのですが、今日の児童朝礼で全体への注意が終わるまではお預けでした。

去年までは、低学年用、中学年用、高学年用、それぞれ２台ずつだったのですが、とっても人気なために、今年は３台ずつ使用できるようにお願いしました。

その２です。

休み時間になると、子どもたちは真新しい「ジャンピングボード（なわとび台）」へダッシュです。
順番を守って、新しいジャンピングボードの感覚を確かめながら、なわとびの練習をしていました。

赤は低学年、緑は中学年、黄色は高学年用です。厚み（強さ）が違うので、高学年さんが低学年用を使わないでくださいね。

５年生の社会の学習の様子です。

このクラスでは、新しい単元に入りました。「くらしを支える情報」という単元で、３０ページ近くもあります。

「情報を伝える人々」について、「情報ネットワーク」について、「情報の活用」について、深く学んでいきます。

今日は、「ニュース番組はどのようにしてつくられるのか」について学習していました。子どもたちは、教科書や資料から「情報」を集め、まとめ、発表していました。