国語（日本語）の学習で、『資料を生かして呼びかけよう』という取り組みを行いました。用意された資料の内容から、分かったこと・気づいたことを読み取り、その内容に加えて自らの意見や考えをもつ学習です。各グループで交流し、話し合った内容をまとめて発表をしました。しっかりと資料を読み取り、班での意見・考えがきちんと言えていました。これから先もいろいろな場面で“資料を読み取って、それに自らの意見や考えをもつ”という経験をしていくと思うので、しっかりとこの学習を振り返ってほしいと思います。

本日の学習参観では、「三角形の角の大きさ」について学習しました。

角度を測るための道具は「分度器」(^^)
分度器の使い方を復習してから、三角形の角度を調べました！いくつかの三角形の角度を調べるうちに、何かに気づいた子が・・！！

３つの角の大きさをすべて足すと１８０°に！！
どの三角形でも、すべての角を合わせると１８０°になりました。このことから、「三角形の３つの角の大きさの和は１８０°になる」ということを学びました(^o^)今日、学習したことを今後の学習に活かしていきます。

本日は学習参観、懇談会とありがとうございました！

【学習参観・懇談会】

　今日の５時間目の学習参観では、図工で「玉転がしゲーム」の釘打ちをしました。自分がデザインしたボードにビー玉が転がる道を予想しながら、釘を打っていきました。
　最初はうまく釘が打てなかった子どもたちも、何本も打っていくうちにコツをつかんで、上手にかなづちを使って釘打ちをすることができました。最後の完成までもう少しです。一人ひとりの個性がつまった「玉転がしゲーム」は３学期の作品展で展示しますので、楽しみにしていてください。

　お忙しい中、学習参観・懇談会にお越しいただきありがとうございました。

本日はご参観ありがとうございました。６年生は被服室でエプロンのポケット作りを行いました。ポケットの大きさに工夫をする子。ポケットの場所を、実際にエプロンを使う時を想定して使いやすい場所につける子。ポケットの形を生地に合うようにする子。子どもたちは個性あふれるポケット作りができました！エプロンを実際に使うときが楽しみです！

　今日の給食は、ごはん、えびフライ、豚汁、キャベツのかつお梅風味、牛乳です。

　味噌は、蒸した大豆に麹と塩を加えて発酵させたものです。

　麹の原料の違いで米味噌・麦味噌・豆味噌に分けられます。

　また、麹の割合（麹歩合）や塩分によって甘味噌・甘口味噌・辛口味噌の差ができ、熟成期間の違いによって白、淡色、赤と色合いが変わります。