５年１組では明日の５時間目に、

平成２９年度　大阪市教育委員会　「主体的・対話的で深い学び」の推進プロジェクト事業　公開授業・授業づくり研修会

を行います。
この研究は、本校では、４月から５年生の２クラスを中心に進めてきており、次期学習指導要領の大きな柱となる学び方の１つです。

明日は、大阪市内の小・中学校（一部、府下から）から、多くの先生方が来校され、授業を参観され、放課後に研修会・講演会が行われます。

そのため、５年生は１・２組合同で大掃除を行いました。
教室、廊下、トイレ、エレベータホール、階段などていねいに大掃除をしました。また、研修会場となる多目的室に、机やイス、大型モニタの運び込みの行いました。

子どもたちは、とてもよく精力的に動いてくれました。

その２です。

１組さん、緊張するかもしれませんが、いつものように意欲的に学習に取り組んでくださいね。

４年生の理科の学習の様子です。

これからの理科室での「火」を使っての実験のため、「みんなで使う理科室」という単元の学習をしていました。

今回は、「実験用ガスコンロ」と「ガスバーナー」の点火練習をしました。

「実験用ガスコンロ」では、ガスボンベの取り付け、点火、炎の調整、消火、ボンベの取り外しまで、班で順に行いました。

「ガスバーナー」では、元栓の開閉、マッチの火付け、点火、炎の調整、空気の調節、消火を、班で協力して行いました。

特に「マッチの火付け」が難しく、先生の説明や実演を見ても、一発で火を付けられる子が少なかったです。

本校では、昨年度の３学期よりすべての学年で英語のモジュール学習をスタートしています。

それに伴って、校長経営戦略予算を活用して、今年度も１・２年生でも２学期と３学期に２回ずつ（計４回）ですが、ネイティブの先生に英語を学ぶ機会（１時限４５分間）を作りました。

今日は２年生です。２時間目に２組、３時間目に１組、４時間目に３組でした。
１年生は明日に実施です。

講師は３・４年生でお世話になっているＭａｈａｌ先生です。アメリカ、ハワイの出身です。とっても陽気で、声もジェスチャーも大きく、子どもたちにも人気がある先生です。また、２年生の子どもたちも昨年度に２回、教えていただいた先生です。

レッスン内容は
・I like 〜. Do you like 〜? Yes,I do. No,I don!t.
・How are you? I'm fine.
・気持ち　happy,sad,angry,tired,sleepy
・形　circle,triangle,square,heart,star
・英語の絵本　Meg and the Scary Hairy Monster
・その他、英語の歌や歌に合わせた動き　　　など

４５分間、オールイングリッシュでのレッスンです。子どもたちは、必死に聞き取ろうと、理解しようとしていました。

今日の給食メニューは
　・くじらのオーロラ煮
　・じゃがいもとこんにゃくの煮物
　・もやしの柚子の香和え
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は３年生の様子です。

くじらのオーロラ煮は、料理酒としょうが汁で下味を付けた後、でんぷんをまぶして油で揚げます。その後、ケチャップ、砂糖、赤みそ、を合わせて煮たたれがかけられていました。
「くじら」は年に１回の貴重食材です。子どもたちの中でも、それを知っている子も多く、たくさんお替りをしていました。

じゃがいもとこんにゃくの煮物は、削り節からとった和風だしでジャガイモ、綱こんにゃく、玉ねぎ、三度豆、にんじん、しめじをじっくりと煮込んでありました。じゃがいものホクホク感が良かったです。