授業後の研究協議では、教員がグループに
分かれて「主体的・対話的な学び」「生徒が
達成感を感じた場面」等協議の視点を決めて
話し合いました。
今後も、授業力の向上にむけ研修をすすめて
いきます。

授業の様子です。

授業力の向上につなげるため、２５日(水)６限に校内
研究授業を行いました。１年生の国語の授業で「故事
成語」-矛盾についての学習です。
全ての教員が、授業のすすめ方や生徒の学習のようす
を熱心に参観しました。
授業では、目標を確認した後グループワークや班ごと
の発表を通して、故事成語の由来について理解を深め
ました。

まぐろのオーロラ煮、じゃがいものスープ、サワーキャベツ

ピリ辛丼、中華スープ、黄桃
お好み焼き、豚汁、きゅうりの梅風味、醗酵乳