その３です。

自動車のエンジンやブレーキの動き（仕組み）がわかる模型もありました。

その４です。

デザイナーになり、使う人のことを考えてクルマのデザインができる「軽自動車をデザインしよう！」というコーナーがありました。

子どもたちは思い思いのデザインを行い、出来上がった自分のクルマが、前面の大型スクリーンに投影されると、大喜びでした。

その５です。

設計エンジニアになったつもりで、エンジンやタイヤ、シートなどの自動車の部品を適切に配置して、用途に応じて使いやすいクルマをコンピュータ上で設計する「軽自動車を設計しよう！」というコーナーもありました。

設計の完成後には得点が表示されます。さて、何点もらえたのでしょうか？

その６です。

見学後には、係りの人に「質問」もしました。５年生は授業の中で、いつも「発表」「質問」「回答」を繰り返し行っているので、「質問」もていねいに、的を射た質問となっていました。

その７です。

また、未来のエネルギーを考えたコーナーもありました。