いよいよ、１０月１日は運動会

その前に、各学年（今回は３年生以上）の朝の会や学習のようすをご覧ください。

ただ、どの学年にも、坐っている時に姿勢が乱れている子がいます。

特に、足の位置がずれていたり、靴をきちんと履けていなかったりする子が見受けられます。

学力向上に向けて、この課題も解決させていきたいものです。

「朝のあいさつができる子どもを増やそう」

夏休みの終わりに、そう考えました。そして、ＳＷＰＢＳ（スクール・ワイド・ポジティブ・ビヘイビア・サポート）の考え方を用いて、取組みを開始しました。

ＳＷＰＢＳとは、
１９９７年、アメリカ合衆国では、科学的な根拠のある行動支援が法的に義務付けられました。それを受け、２０００年ころからアメリカ合衆国で取組み始められました。
今では、２０，０００校以上の学校が取組んでいます。また、オーストラリアやノルウェー、カナダなどでも取組まれています。

この取組みの基本は、「のぞましい行動」を効果的に教え、その行動ができた際に賞賛したり承認したりする。さらには環境を整えることで、子ども達が望ましい行動を学ぶことができるということです。

北津守小学校では、あいさつをしようと子どもたちに声をかけ、毎日、正門で、学校長からあいさつをしています。

今日は、６５名の子ども達が、きちんと「おはよう」「おはようございます」と言えました。さあ、日曜日の運動会の日も、さわやかな秋風のもと、さわやかなあいさつで幕をあけましょう。

早朝、激しく雨が降りました。

みんなが登校してくる頃には、雨がやみました。

はっきりとしたあいさつが、正門前に復活しました。

ここで、私が考えるあいさつについて少しふれておきますと、

大きな声で元気よくできれば、もちろんよいのですが、

目の前にいる対象者（相手）に聞こえ、伝わるようにすることが大切だと思っています。

そして、そんな伝わるあいさつが、今の北津守では、相互にコミュニケーションをとるために、まず必要だと考え、チェックしています。

今日は、あいさつを通して気持ちやようすを伝えてくれた人が、５６名にもなりました。

たくさんの人に読んでいただきたい内容です。

北津守の「今」がわかります！

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子ども達が行きたくなる図書館に、本を読みたくなる図書館に！

角地さんが、いろんな工夫をしてくださっています。