今日の献立は、【みそカツ、じゃがいもと野菜の煮もの、焼きのり、ご飯、牛乳】でした。

　６年生の様子を見ると、プログラミングの手順について、すぐに理解した様で、自分たちでプログラミングを変えながら、いろいろ試していました。明日も、この学習の続きをします。

　さあ、いよいよプログラミングに挑戦。信号機をタブレットにつなぎます。歩行者用信号機を想定して、プログラミングを進めました。最初は、赤信号が一定時間ついていて、青信号に変わるプログラムから・・・。少しずつ、実際の信号機を思い出しながら、条件を増やしていきました。時間などの設定もどのくらいしたらよいか、試行錯誤しながらプログラミングをしていました。

　今日は、「プログラミングで学ぶ信号機の仕組み」について、学習を進めていきます。まずは、教材キッドを組み合わせて「信号機」を作りました。

　まずは、自分たちの身の周りで、「プログラミングが使われているものは、どんなものがあるだろう？」を考えました。ペアで意見を出し合いながら考えていました。こちらが予想したより、様々な意見が出ていました。子どもって素晴らしいですね。