今朝の冷え込みは、一段と厳しいです。
玄関前の池面が凍っていたり、霜のおりたグラウンドの一部が凍結していたりします。

徒然草　第一段より
　冬はつとめて。雪の降りたるはいふべきにもあらず、霜のいと白きも、またさらでもいと寒きに、火など急ぎおこして、炭もて渡るもいとつきづきし。

口語訳をしてみよう！

１年生は３教科（国語・数学・英語）、２年生は５教科（国語・社会・数学・理科・英語）を無事に終えました。
調査の目的の１つとして、

大阪府教育委員会、大阪市教育委員会及び学校が、生徒の学力の状況をつかむことで、教育の成果と課題を明らかにし、今後の教育にいかします。

とあります。
テストの内容で、できなかったところは復習して理解できるようにしましょう。

本日は、実力テスト２日目を実施しています。
冬休み中に学習した成果が、発揮されていますように。
それぞれの進路に向かってGO！

本日、中学生チャレンジテストを実施しています。
調査の目的の１つとして、

生徒のみなさんが、自分の学習の到達状況を正しく知ることにより、自分の学力に目標を持ち、また、その向上への意欲を高めます。

とあります。
１限目　国語に取り組んでいる様子です。

インフルエンザに感染した生徒が、数名出てきました。
流行の兆しがあるので、みなさん注意しましょう！

感染経路としては、
●飛沫（ひまつ）感染
　咳やくしゃみで飛び散った「飛沫」の中のウィルスを直接吸い込んでしまう。
●接触感染
　ドアや机、いろいろなものについているウィルスが手につき、その手で鼻や口を触ったり、食事をしたりして、体内に取り込んでしまう。

つまり、「咳エチケット」や「マスク」「手洗い」が効果的な予防手段です。
保健委員が目標にしている「学級休業０」をがんばろう！