後半は、枚方市立第四中学校校長　岩谷　誠　先生を講師に招き、
　「授業改革で学校は変わる」〜まろやかな風が吹く学校〜
と題して講演をしていただきました。

岩谷先生がこれまで赴任された中学校で、強いリーダーシップで学校を次々と立て直した体験を交えて授業改革という視点からお話ししていただきました。

たとえば、いじめが課題だった中学校で「掃除」を全校に広めたり、人間関係づくりを重視し生徒が協働して教えあう「学び愛」、個に合わせた自主学習用「i（あい）プリント」、卒業生の大学ボランティアによる「ご縁塾」、授業でのプロジェクタ活用、「いいとこみつけ」による肯定的評価活動を通知表に記載、ノーチャイムなど、現在では当たり前になっているような取り組みを率先して実施してこられました。

そして現在も、働き方改革やタテ持ち授業、組織改革等に先進的に取り組んでおられます。

とても短い時間でしたが、示唆に富んだ有意義なお話を聞かせていただくことができました。

詳しくは、「研究発表会　講演要旨」及び「研究発表会　講演当日資料」をご覧ください。

平成２９年１０月１１日、本年度の全市研究発表会を大阪市教育センターで実施しました。

まずはじめに、教育課題部のこれまでの取り組みについて報告しました。
教育課題部ではこの10年間、「力のある学校」「協同学習」について取り組んできました。
詳しくは、「教育課題部１０年の歩み」をご覧ください。

次に、本年度実施したアンケートの結果について報告しました。
本年度は、次の３つのテーマで実施しました。
●アンケート[１]「主体的・対話的で深い学び」について
●アンケート[２]「授業におけるICTについて」
●アンケート[３]「朝の活動について」
報告の内容については、「平成２９年度アンケート結果の概要」をご覧ください。

当日の資料については、「平成２９年度　全市研究発表会要綱」をご覧ください。

[目的]
　中学校と高等学校で生徒指導に関わる情報交換をおこない、互いの生活指導に資する。

[日時]
　平成２９年７月５日（火）１５：００〜１７：００

[場所]
　大阪市教育センター

[内容]
　・開会挨拶
　・趣旨説明および基調提案
　・グループに分かれて情報交換および協議
　・まとめ
　・閉会挨拶

　本研究会では、「生活指導上の今日的な課題を把握し、地域・関係機関と連携・協働した効果的かつ組織的な生活指導体制を研究する」を研究主題に、市高研生活指導部と連携し、生活指導上の課題を共有するとともに、その対応を研究しています。

8月4日（金）国立国際美術館にて美術部合同鑑賞会が行われました。
今年は参加数が多く、参加校18校、生徒数が123名、顧問の先生24名、全体で147名が合同鑑賞会に参加しました。鑑賞前に国立国際美術館のことや、現在の展覧会のことなどを美術館の方にレクチャーしていただきました。その後、ボイマンス美術館所蔵ブリューゲル「バベルの塔」展をメインで鑑賞し、コレクション - 風景表現の現在も鑑賞しました。鑑賞後は講堂に集まり、学校紹介とアクティビティーシート（お気に入り作品のスケッチ）の発表を学校ごとに行いました。
どの学校もすごく真剣に作品鑑賞や、学校ごとの紹介・発表を行うことができました。普段見ることができない、本物の作品を間近で見ることができたことや、他の学校の美術部との交流という点においても有意義な時間になったかと思います。

8月3日（木）に大阪市立西中学校にて、鑑賞に関する美術部アクションプランC班の研修会が行われました。
参加者は20名で、今回は、鑑賞教育全体について考えるために「鑑賞教育のあり方について」というテーマを設定しました。
以前聞き取りをした際に多かったのが、そもそも鑑賞の授業はどうしたらよいのか、評価はどうすればいいのか、といった内容が多く、それをふまえて、まずは今の鑑賞教育全体をとらえるために、様々なあり方を提示しました。その中でも昨今注目されている「対話による鑑賞」について、田島中学校の似内先生にワークショップとプレゼンをしていただきました。鑑賞のルール、ファシリテーターの役割の明示、有効な投げかけなど具体的な内容を話していただき、その後アートカードについて軽く触れ、鑑賞の授業について思うこと・悩んでいることをグループで交流しました。それぞれが抱えている具体的な話がたくさん出て意見交流が活発な場となりました。内容が多岐にわたりすぎたので、次回以降は焦点を絞って研修会を開いていければと考えています。