２年生の算数の学習の様子です。

このクラスでは、「長さを　はかろう」という単元の学習に入り、「両手を広げた時の長さをはかってみよう」　→　「３０ｃｍのものさしの４つ分と○ｃｍ」　→　「３０ｃｍのものさし４つなので１２０ｃｍと○ｃｍ」から、「１ｍは１００ｃｍ」「ｍ（メートル）」が登場します。

この後、長いものの長さを測ったり、ｍとｃｍの単位変換などの学習を進めていきます。　４２５ｃｍ＝４ｍ２５ｃｍ　などです。

１年生の音楽の学習の様子です。

今までも、随分と鍵盤ハーモニカが上手になったことを紹介しましたが、今日は、何と３曲連続のメドレー演奏です。「こいぬのマーチ」「とんくるりん ぱんくるりん」「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカだけではなく、カスタネット、タンバリンの担当もいて、みんなで合奏です。とっても上手で驚きました。

今後、トライアングルなど別の楽器も加わっていくそうです。

２年生の図工の学習の様子です。

このクラスでも「紙版画」にとりかかりました。子どもたちに聴いたところ、テーマは「何かをしているところ」「動いているところ」で、バスケ、とびばこ、ランニング、鉄ぼう、なわとび等の運動系のほか、お料理をしているところなどもありました。

画用紙を顔の輪郭、目、はな、眉毛、髪の毛、耳、くちびる、首、胴体、手、おしり、上着、ハーフパンツ、靴下、靴・・・・などのパーツごとに切り取り、のりで重ね合わせていきます。

動きがうまく表現できる版画となればいいですね。

１月２７日の土曜日の記事です。

大阪市教育センターで「平成２９年度　大阪市教育センターフォーラム」が開催され、その中の第６分科会「◆ 新しい学びのトビラを開きまょう◆ 〜ＩＣＴ活用の実践〜」で、Ｋ先生が本校を代表して発表されました。

タイトルは「０から始めるＩＣＴ機器を活用した授業づくり」です。豊新小学校における平成２８・２９年度のＩＣＴを活用した教育のまとめを全市向けに発表しました。

会場にはたくさんの先生方が集まり、本校の取り組み発表を熱心に聞いてくださっていました。

また、日本教育工学協会（ＪＡＥＴ）より、平成３０年１月１６日に「学校情報化優良校※」として認定されました。

※文部科学省は，「教育の情報化ビジョン」を基に教育の情報化を推進し，第２期教育振興基本計画においても，確かな学力を身に付け，新たな学びを実現する方策としてICTの活用を位置づけています。
日本教育工学協会(JAET)は，教育の情報化の推進を支援するために，学校情報化診断システムを活用して，情報化の状況を自己評価し，総合的に情報化を進めた学校（小学校，中学校，高等学校）を認定する学校情報化認定事業に取り組んでいます。
「情報化の推進体制」を整え，「教科指導におけるICT活用」「情報教育」「校務の情報化」に積極的に取り組んでいる学校を称え，学校情報化優良校として認定しています。

２８日（日）、豊新地域の「凧づくり・凧あげ大会」が講堂・運動場で行われました。

あいにくの曇り空でしたが、子どもたち５１名、保護者の方と地域の方４６名、合計９７名が参加してくれました。

なお、今日の開催までに、地域の方が、和紙、竹ひご、たこ糸のカットや下準備をしてくださりました。ありがとうございました。


※個人情報保護の観点から、保護者の方、小さい子どもたちの写真には修正を加えています。ご了承ください。