本日、３年生から６年生は「大阪市小学校学力経年調査」を行いました。

大阪市では昨年度より、３〜６年生のおいて「大阪市小学校学力経年調査」を実施することとなりました。

目的は、児童や保護者が、自身および子どもの学習理解度や学習状況を知り、目標をもって主体的に学習に取り組めるようにすることなどで、調査結果については、３月に入ってからとなりますが、一人一人に個人票をお渡しします。

　実施時間帯
　　・１時間目…国語（４０分）
　　・２時間目…社会（４０分）
　　・３時間目…算数（４０分）
　　・４時間目…理科（４０分）
　　・５時間目…児童質問紙（２０分程度）


６年生は４月に「全国学力・学習状況調査」を行っていますが、３〜５年生にとっては、１日で一気にすべてを行うこと、問題が１枚ではなく冊子になっていること、問題冊子と答案用紙が異なっていることなど初めてづくしです。

朝の学活から１時間目の開始まではかなりの緊張がありました。

１時間目の「国語」が配付。先生の指示をよく聞いて、学校名、年組、出席番号、名前、フリガナを答案用紙と問題冊子に書くだけでも大変だった３年生。
１時間目のテストでは、最中に、何度か先生に質問することもあったようですが、２時間目、３時間目と進むうちに、慣れてきたそうです。

１時間目は「国語」です。
写真は３年生の様子です。

その２です。

２時間目は「社会」です。
写真は４年生の様子です。

その３です。

３時間目は「算数」です。
写真は５年生の様子です。

その４です。

４時間目は「理科」です。
写真は６年生の様子です。

学力調査はこれで終わりです。
午後の５時間目は「児童質問紙」（約２０分程度）を行います。

３〜６年生の児童の皆さん。お疲れ様でした。最後までよくがんばりました。

４年生のこのクラスでは、５時間目に「書き初め」をしていました。

文字（言葉）は、宿題で、お家から考えてきたようです。４文字の子が多かったのですが、中には５文字、６文字の子もいて、大きさのバランスをとるのに苦労していました。

一筆一筆、集中して、気持ちを込めて、書き上げていました。