２月１５日(木)、本年度最終の学習参観を実施し、１年間の成長を見ていただきました。
　１年生は、入学して間もない頃の給食参観と比べ、とてもしっかりとした小学生になっています。もうすぐ２年生になり、新しい１年生も入学してくるのですから。１年生は、生活科で学習した昔から伝わる遊びをおうちの人たちに披露し、一緒に楽しみました。（写真上）
　２年生も生活科で、２年生になってできるようになったことを発表しました。なわとびやかけ算など、グループごとに発表し、おうちの方に見ていただきました。（写真中）
　３年生は、１年間の学習を振り返り、グループごとに劇仕立てにして見ていただきました。（写真下）
　

　４年生は、国語科に総合的に取り組み、音楽劇を発表しました。教科書の朗読に合わせて人形を操ったり、合奏を聞いてもらったりしました。（写真上）
　５年生は、調理実習で、みそ汁作りに挑戦しました。グループごとに具材や出汁を考え、オリジナルのみそ汁を作りました。前時までに出汁の種類によるおいしさの秘密を探っているので、どのグループもおいしいみそ汁を作ることができ、おうちの方にも試食していただきました。（写真中）
　６年生は、「ファイナルコンサート」です。入学した時から今までの様子をスライドで振り返りながら、合唱や合奏を聞いていただきました。１年生の時に地域の方と楽しんだ昔遊びの会の写真もあり、今日、１年生がしていたことと同じことを６年生もしていたかと思うと、小学校６年間の成長を感じました。
　ご参観いただいた保護者のみなさま、ありがとうございました。

　２月１４日(水)、来年度、本校に入学する児童の保護者を対象に、入学説明会を開催しました。
　始めに、新１年生に対して、大阪そねざきロータリークラブからはランドセルカバーが、大阪中央ロータリークラブからは防犯ブザーの贈呈がありました。
　続いて、学校から本校の概要や入学までに準備すること、入学してからの学校生活等についての説明が、いきいき活動からは放課後いきいき事業についての説明がありました。

　４月６日(金)の入学式まで、あと１か月半。子どもたちや保護者のみなさんも、新しい生活に期待をもって準備を進めていらっしゃることでしょう。ご不明な点や相談は、気軽に学校までお問い合わせください。（TEL 06-6358-1851）

　インフルエンザが全国的に流行しています。本校では、先月１つのクラスで学級休業をしたものの、その後は比較的落ち着いていました。しかし、ここに来て、２つのクラスでインフルエンザを含む風邪様疾患等による欠席者が増えたため、そのクラスでは２/１４(水)〜２/１７(土)の期間、学級休業を実施します。
　どの学級においても、欠席状況によっては給食後に下校したり、休業の措置をとったりする場合があります。この間、いきいき活動にも参加できません。緊急の早退や学級休業に備え、ご家庭でもその際の対応について話し合っておいてください。なお、早退等の措置をとる場合には、保護者メールでも連絡するので、メールのチェックをお願いします。まだ登録されていない方は、ぜひ登録するようお願いします。学校までお申し出いただければ、登録方法をお伝えします。

　また、インフルエンザにかからないようにするために、手洗いやうがいを励行するとともに、マスクをする、人込みを避ける等の予防に努めてください。
　なお、インフルエンザにかかってしまったら、すぐに学校にご連絡ください。インフルエンザにかかると、基本的には、発症してから５日が経過し、かつ解熱したあと２日を経過するまでの期間は、出席停止となります。医師の判断により、感染のおそれがないと認められた場合には、この限りではありませんが、いずれの場合にも、必ず医師の指示に従い、登校させてください。

　２月８日(木)、ラグビートップリーグのＮＴＴドコモレッドハリケーンズの選手５名のみなさんを迎え、５年生が「夢・授業」を受けました。これは、トップアスリートを学校に迎え、講話や実技指導を通じて、児童の「夢」(目標)を育み、スポーツへの興味関心を喚起し、体力の向上を図ることを目的としたものです。
　
　最初に、高校時代に日本代表にも選ばれたことがある緑川昌樹選手から話を聞きました。昨年の「夢・授業」は、陸上競技の荒川大輔選手をお招きし、話を聞いています。競技は違ってもトップアスリートが共通して話してくださるのは、
　(1) 夢や目標を持つ
　(2) あきらめない心を持つ
　(3) 失敗を恐れず、挑戦する
　(4) 感謝の気持ちを持つ
ということです。これは、本校で大切にしている「『あこがれ』(夢)を持ち、それを実現することを目標として挑戦する」ということと通じるものです。
　次に、場所を運動場に移して、ボールパスなどの実技指導をしていただきました。選手たちにリフトアップをしてもらうと、子どもたちからは歓声があがりました。
　最後にサイン色紙ももらうことができ、興奮気味に教室に戻る子どもたちの姿が印象的でした。子どもたちの心には、あこがれの気持ちが芽生えたはずです。