８月３１日（木）、夏休みの間に、子どもたちががんばって製作した図画の作品を、今日、図工部の先生たちで、絵画コンクールに応募するための作業をしました。
　総数は絵画５００点以上。応募先ごとに分類です。
　子どもたちの思いの詰まった作品は、どれも生き生きしているように見えました。審査に困るような力作ぞろいの作品を束にしてていねいに包み、最後に願いをひと吹き。　
　作業にいそしむ先生たちでした。

　８月３０日（水）、残暑厳しい日が続きます。夏休み期間中に、栽培委員や学年で植えた草花をご紹介しましたが、鯰江小学校で、今、最盛期を迎えているのは「サルスベリ」です。学校の玄関を入り、ホールを通り抜けると築山がありますが、その一角にこの木は植えられています。
　夏から秋にかけてが開花期で、開花の期間が長いので「百日紅（ヒャクジツコウ）」という別名があるという説と、悲しい恋物語にその名が由来しているという説もあるようです。サルスベリという名は和名で、サルもすべって落ちてしまうほどのツルツルの樹皮の様子から猿滑とつけられたようです。
　鯰江小学校のサルスベリは、木登りができるほど大きくはありませんが、白い滑らかな樹皮は健在です。小さなピンクの花がまとまって穂のように咲いているとてもかわいらしい姿を築山まで確認しに来るのもいいかもしれません。

　８月２９日（火）、新学期になって発育測定が始まりました。第１日目の今日は６年生です。９月９日の「救急の日」が近いこの機会をとらえて、保健室の先生が、子どもたちに、けがの予防や手当のこと、ＡＥＤのことを話しました。
　まず、けがに共通した手当として、「あ」で始まる４つの方法を教わりました。「あんせいにする」は、痛みが軽くなるまでは安静にすること。「アイシング」は、氷などで冷やすこと。「あっぱくする」は、圧迫することで出血をおさえること。「あげる」は、痛めた部分を心臓よりも高く上げることです。
　それから、ＡＥＤとはどういうものか、学校や街の、どこにおいてあるのか、も聞きました。自分ではＡＥＤの使い方がわからなくても、「ここにあります」と伝えることで救命行為になります。倒れている人に遭遇したら、大人に知らせる、ＡＥＤの場所を知らせることが、人の命を助けるスタートになります、というお話でした。
　これからは、これらのことを意識していける子どもたちであってほしいですね。

　８月２９日（火）、朝のスタートのスイッチを入れる、鯰江小学校の取り組みである「朝スタスイッチ」が始まりました。
　写真は２年３組の教室の風景です。担任の先生と一緒に、教室に流れてくる音楽に合わせ、しっかり筋を伸ばします。これから勉強するぞーという気合いを入れるひと時です。

　８月２８日（月）、２学期最初の給食の日です。メインメニューはハンバーグ。ケチャップをつけていただきました。
　しばらくぶりの給食室。子どもたちの「いただきます！」の声が、いつもより大きく聞こえたのは、気のせいでしょうか。
　ちなみに今日のメニューは、焼きハンバーグ、豆乳コーンスープ、ボイルキャベツ、ライ麦パン、牛乳でした。