質問事項を考える、答弁を考える、相手に上手く伝える。

　生徒たちは試行錯誤で、答えを導いて行きます。

　前向きに考えて行く生徒の力。瞳が輝いているようにむ見えました。

　自分たちで意見を考え、相手の主張も聞き、主体的に考えることが学びとなっています。

　「原爆ドームのイルミネーション」について、賛成派と反対派に分かれ、お互いの意見を戦い合わせます。

　多目的室を活用した「パネルディスカッション方式」の授業です。

　生徒たちが、コーディネーター、パネラー、視聴者に分かれ、意見を出し合います。

　タブレットやパソコン、プロジェクターが利用されています。

　２年生の配膳風景です。

　バンダナ、エプロンをお忘れなく！