6年生の中には、プログラミングの体験をしたことがある子もいます。タイヤが何cm進むか考えて、火星までの距離を出してプログラムを組みました。最後、火星まで行くことができたチームが何組かありました！やったぁ！！おめでとう！！

３・４時間目は、6年生が体験しました。同じメニューですが、年齢や経験の差などもあり少し違った深まりもあったようです。

とにかく動かしながらいろいろ試してやってみようとするチームがあるかと思えば、まずじっくり考えて、動かす距離なども計算してからプログラムを作るところもあり、子ども達それぞれの個性がよく現れていました。

いよいよロボットを地球から火星まで動かす活動に。まず地球から月まで行く動きを見て、「進む」や「止まる」「方向転換」など何回の動きで到着したか考えました。ロボットが簡単に動いているように見えて、実は、５回もの「指令」が必要だった事が分かりました！自分たちのチームで相談して、火星まで行くプログラムを作る作業の開始です。

無事に学校に到着しました！
けがなく、事故なく、子どもたちは立派に校外学習をやり遂げることができました。歩く時も車内の態度もよかったです。

コンディションの悪い中での校外学習でしたが、それを乗り越え楽しみ、一生心に残る思い出になったと思います。
よくがんばりました！