４〜６年生が英検Jrを実施し、後日、個人結果をお渡しします。各自の力を確かめたり意欲を高めたりするとともに、傾向を把握して指導に役立てたいと思います。
Bronze・Silver・Goldのグレードに分かれていますが、それぞれの学年で自分の力をしっかり出そうと集中して取り組みます。【発信・教務】

「1000より大きい数をしらべよう」の単元でより分かりやすい指導ができるよう、先生方も参観して授業を行いました。子どもたちも、見通しをもちながらしっかり考えることができました。今後のよりよい指導の工夫に役立てていきたいです。【発信・教務】

「工場内の様子をしっかり見学しよう・働く人々の様子（工夫や努力）について調べよう」のめあてを持って、新聞ができるまでについての学習を深めました。
　毎日、朝夕に届く新聞がどのようにしてでき上がるのかを知り、今までよりいっそう身近に感じたようです。これを機会に様々な事象に関心をもち、多面的な味方や考え方を進めるように視野を大きく広げてほしいと思います。【発信・教務】

毎日の給食が安全に配膳できるように給食室では業者の方や栄養教諭と一緒に給食委員会の児童が当番制で衛生面の声かけや食器・食缶の受け渡しなどのお手伝いをしています。
高学年の姿を見て、友だちと協力しながら気をつけて教室まで移動しようとする低学年の姿も見られます。細かなことでも毎日、続けていくことの大切さを実感できるよう励ましています。【発信：教務】

赤十字から２名の方を講師としてお招きして、国際的な活動についてお話をしていただきました。新聞やニュースなどで見聞きしている国際活動・災害救護や救急法の普及・ボランティア活動など、スライドをもとに具体的にお話いただきました。
熱心に聞く子どもの姿から、自分の身の回りの事柄から視野を広めてくれたと感じます。【発信・教務】