４年生の図工の学習の様子です。

初めて彫刻刀を使って挑戦した「自画像の木版画」ですが、このクラスでは、インクをつけて版画作業を行っていました。

木版にインクを付け、紙を置き、バレンでこすっていきます。どんな仕上がりになるのか、どの子も不安そうでした。
木版から紙を外すと、その出来栄えに、思わず「にっこり」でした。

しっかりと彫刻刀で彫ることができており、いい作品に仕上がっていました。

３年生の図工の授業の様子です。

このクラスでは、角材と薄い板材を組み合わせて、くぎで接合し、動物や昆虫、恐竜、ロボットなど、好きなものを創る作業を図工室で行っていました。

かなづちを慎重に扱い、くぎを台板の自分の思うところにトントントンと打っていきます。このセットには１人分に４０〜５０本のくぎが準備されています。

かなづちを扱うのは３年生が初めてです。始めのうちは、うまくくぎ打ちができず、すぐにくぎが曲がってしまいます。また、くぎを支えている指をたたいてしまった子もちょっぴりいました。

その２です。

とっても楽しそうに作業をしていました。
２時間連続の学習でしたが、チャイムが鳴って休み時間になっても、まだ、続けてくぎ打ち作業がしたくて、先生にお願いしていました。

６年生が参観（２月２８日に延期しています）に向けて、やっと、はじめて、講堂にて合同練習です。

かぜやインフルエンザによる学級休業などにより、予定が大幅に遅れた練習の開始となりました。
各学級では、できる範囲での練習を行ってはいたのですが、合同となると、やはり、一味違います。まだまだ、楽譜を覚えきっていないこともありますが、６年生全体が１つになりきっていません。

さあ、豊新小学校の素晴らしい６年生です。残りの限られた時間で集中して練習し、最高のパフォーマンスを見せてくださいね。

２年生の国語の学習の様子です。

「おもちゃ教室」をひらこう、という単元の学習で、手作りおもちゃを作り、その作り方、材料、遊び方を、友だちにわかるように教える、伝えることができるかの学習です。

今日は、図書室の本などを活用して、お家から持ってきた空き缶や、牛乳パック、お菓子の箱などを使って、どんなおもちゃを作るかを相談していました。

完成したおもちゃを、うまく紹介することができればいいですね。