その３です。

お味噌汁も、お出汁にわかめとお味噌を入れて完成です。

お椀に配膳し、完成です。

その４です。

上手く出来上がっていました。
焦げも少なく、反対にお粥にもなっていなくて、どの班もおいしくいただきました。

１年生の算数の学習の様子です。

算数の文章問題で、問題から「わかっていること」「きいていること」を判別し、そこから、計算を見つけて式に表す学習です。

問題は「けんさんの まえに ４にん います。けんさんの うしろに ３にん います。ぜんぶで なんにん ならんで いますか。」

子どもたちは、ノートに図を使って表し、答えを見い出していました。
今日は「発表ボード」というマジックで書くミニホワイトボードがあり、自分の意見を書いて、黒板に貼り出し、発表していました。

本年度２回目の「学校教育アンケート」の集約ができましたので、「保護者アンケート」・「児童アンケート」とともに、ホームページにアップしました。

アンケートの 結果は「運営に関する計画」の最終評価資料として活用するとともに、分析を深めながら、次年度の教育活動に反映させてまいりたいと思ます。

ご協力、ありがとうございました。


◇トップページの右端の段の下方「学校教育アンケート」
　　平成２９年度 学校教育アンケートの結果について(２次)

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　　　　　　　　　　　　　　　　　でご覧いただけます。

３号階段前の運動場側にある花壇です。

水仙が先週ぐらいから見ごろになっています。まだまだ校舎の陰になって、お日様が当たりにくいのですが、きれいな白い花をつけ、中心の黄色い花粉部分が鮮やかです。

あたたかい春まで、あと一歩です。