「上手。とってもいいよ」
　「濁点は強く歌わないで、(だ)と(た)の間ぐらいだよ」
　

　「手を伸ばして指を立ててごらん。ろうそくだと思って
　　息をふいて」
　「次は、手を丸めて太いろうそく。息をふいて」
　「その息の量で歌うんだよ」

　４年生音楽。「いつだって！」歌唱練習。
　子ども達の歌声が重なり合って、教室の中に響いていました。
　

　どんなつなぎ方をすると、豆電球は点くのだろう？
　３年生理科。
　予想を立てて、さあ実験！

　「点いた！点いた！」
　教室のあちらこちらから、大きな声が響きます。
　明かりが点った時の喜びと驚き。
　それが、実験の醍醐味です。

　ドが難しいなあ。
　低いド。
　強く吹いてしまうと、ピー！と鳴ってしまいます。

　やさしくやさしく。
　何度も繰り返し練習します。

　―いつのことだか思い出してごらん―

　３年生音楽。
　「おもいでのアルバム」のリコーダー演奏です。

　吹き終わったら、リコーダーをきちんと置きます。
　

　見つけました。
　まだしがみついています。

　クマゼミの抜け殻。

　えのもりの桜。
　もちろん葉も落ちて枝ばかり。
　その枝に、蔓で巻きついたひょうたん。
　
　クリスマスツリーの飾りに見えなくもない？？

　たくさんの水仙が自生して咲いています。
　きんかんも可愛い黄色に染まっています。

　冬のえのもりにも、小さなドラマがあります。