６年生の教室に

「Jamaica」という計算ゲームがあります。

校長経営戦略支援予算で購入しました。

黒地に白い数字で１０・２０・３０・４０・５０・６０と書かれています。
同じように黒地に白い数字で１・２・３・４・５・６と書かれています。

他には、白地に黒い数字で１・２・３・４・５・６と書かれているのが５つあります。

この「Jamaica」をふると、任意の数が並びます。

今、やってみると…

黒地に白の数字は、「６０」と「３」が出ました。合わせて「６３」です。

白地に黒の数字は、「１」「４」「５」「６」「２」が出ました。

これで数式を作るというゲームです。

ただの計算力だけでなく、「発想力」や「論理的思考力」などが鍛えられます。

自分たちで作った数式をカードに書いて掲示しています。

こんな「学力向上」の取組みも本校では行っています。

アッ！ちなみに、上の場合は、例えばこんなふうに考えられます。

６×５×２＋４−１＝６３

みなさんも、やってみてはいかがですか…

週末です。運動会に向けた学習も本格化し、高学年の児童は応援団の練習もありまして、また、昨日は、「ミニバス」の練習もあり、今日の子ども達の登校は、少し疲れ気味…

でも…

でも…

正門で、「おはようございます」や「○○さん、おはよう」と声をかけたら、みんな「おはようございます」って言うようになってきました。

大きな声で言える子や自分から「おはようございます」とあいさつできる子は、まだまだ少ないのですが、何よりも小さくても声を出そうとしていること、声を出さなくても、礼や会釈をするようになったことがすばらしいと考えています。

さあ、来週からも、がんばるぞー！

今朝は、大雨が降っていました。子ども達も傘をさして登校してきます。

憂鬱な天気ですが、そんな天気をも吹き飛ばしてくれるかように、多くのみんなと朝のあいさつをすることができました。

その数、「７５名」　またまた、記録更新です。

プール水泳の期間が終わり、運動会に向けた学習も始まりました。

先日は、児童集会の時間に、運動場の石ひろいをしました。

高学年は、踊りや組体操の学習を始めました。

さあ、月曜日からも遅れずに登校しようね。