３年生のこのクラスでも、作品袋に絵を描いていました。

ポケモン、妖怪ウォッチ、ディズニーシリーズ、ゲームキャラクターなど、とってもかわいらしいイラストを描いていました。

今年１年の、素晴らしい大作を入れて、持って帰ってくださいね。

今朝の児童集会は「記憶力ゲーム」をしました。

集会委員会さんが示す「ことば」を、学年ごとに朝礼台の後ろに来て覚え、自分たちの班のところへ戻って、リーダーさんに伝えて用紙に記入していきます。

１年生は２つ、２年生は３つ、３年生は４つ、４年生は５つ、５年生は６つ、そして６年生は８つの言葉を覚えなければなりません。

高学年では、一人では覚えきれないので、分担して覚え、班に戻っていました。
とっても盛り上がっていました。

ちなみに１年生は「お年玉」「たこあげ」、６年生は「キッザニア」「卒業式」「学力テスト」「Ｋ○先生」「中学校」「茶話会」「送る会」「卒業遠足」でした。


全問正解した班は、お昼の放送時間に発表されました。

ペッパー君の出前授業です。

１・２時間目は６年３組、３・４時間目は６年１組、５・６時間目は６年２組で実施です。

あいさつ運動が終わったペッパー君は、階段が登れないので、エレベータを使って４階の多目的室に移動してもらいました。

授業の冒頭では、子どもたちにペッパー君をより知ってもらうために、ペッパー君の特徴、特技について教えていただきました。
そして、ペッパー君が音楽に合わせてダンスをするところや、おしゃべりも体験しました。

その２です。

さあ、講師の方の説明を聞いて、班ごとに、ペッパー君を動かすためのプログラムをフローチャートで考えていきます。

このあたりの概念は、すでにプログラミング学習で身についているので、お手のものです。

ペッパー君にどんな質問をするのか、また、その質問に対してペッパー君にどう答えさせるのか、ペッパー君にどんな動きやポーズをさせるのかを、班で相談しながら、ホワイトボード上で、タイル（ペッパー君への指示などが描かれている）を、系統的に組み合わせて行きます。

その３です。

ボード上でのプログラムが完成した班から、実際にパソコンを使ってペッパー君用のプログラムを組み立てて行き、無線でペッパー君にダウンロードです。

さあ、ペッパー君は、みんなの考えた通りに動くんでしょうか？

スタート！！！