次に、並べた絵をタブレットで撮影して、再生していくと動く紙芝居になります。お話を音読しながら、動く紙芝居を作っていました。

４年生が、俳句の学習をしていました。季語が入っていなければ、五・七・五になっていても俳句ではなく、川柳（せんりゅう）というなかまに入ることなどを学習しました。

タブレットで季語を調べました。すぐに季節がわかる季語と意外な季節を表す季語があったようです。「アイスコーヒー」が夏なら、「ホットコーヒー」はいつの季語でしょうか？また「わらぶもち」は、いつ季語でしょうか？

１年生が、卒業生へのお祝いの呼びかけや歌の練習をしていました。もうすぐ２年生なので、ずいぶんしっかり発表できていました。

５年生の学習参観は道徳「人のつながり『生きる』を通して」とよびかけや音楽の発表でした。１年間を通していろいろなことにチャレンジした５年生の発表で、担任の先生も少し声をつまらせていました。