４年生は１／２成人式、５年生は各教室での学習参観、６年生は講堂で学習発表会をしました☆☆☆

たくさんの保護者の方々が来校し、子ども達の頑張っている姿を見てくれました！！！

６年生にとってもは、南田辺小学校での最後の学習参観になりました☆☆☆
粘土で作った将来の夢の作品を保護者の方々に見てもらいました☆☆☆

２２日木曜日は１年生〜３年生の学習参観となっています。

『赤魚のレモンじょうゆかけ』は、塩で下味をつけて焼いた赤魚に、国産レモンのさわやかな風味をきかせたしょうゆダレをかけています☆☆☆
『うすくず汁』は、鶏肉、さといも、はくさい、だいこん、たまねぎ、生しいたけ、みつばが入り、仕上げにとろみをつけた、体の温まる献立です♪♪♪
『高野どうふのいり煮』は、不足しがちな鉄を多く含む、高野どうふの粉末とひじきを使用しています☆☆☆豚挽肉を加えて旨みを出し、にんじん、グリンピースを加えることで彩りをよくしています(*^_^*)

３年生がクラブ見学をしました☆☆☆
４年生からはクラブ活動に参加します(*^_^*)

どのクラブに入ろうかな・・・とワクワクしながら見学していました♪♪♪

『ほうれん草のクリームシチュー』は、旬のほうれん草を使用した子ども達に大人気の献立です☆☆☆
小麦粉とサラダ油でルゥを作り、クリームでコクを出しています(*^_^*)
『キャベツのサラダ』は焼きもの機で蒸したキャベツに、りんご酢を使った手作りドレッシングをかけてあえています♪♪♪

2月19日（月）
　児童朝会を実施しました。今日は次のような話をしました。
　今日は「考える」ことについて話します。
　先週、校長先生は6年生と、1年生の授業を見ました。6年生は出前授業と言って担任の先生とは違うゲストティーチャーに、理科の学習を教えていただきました。その先生が6年生に「電気がなくなったらどうなると思いますか？」と尋ねました。皆さんならどう答えますか？「テレビ、冷蔵庫、パソコン、ゲーム、スマフォというように電気を使うものが使えなくなると答える人は多いと思います。でも、6年生の一人が、電気自動車が使えない。だから二酸化炭素が増えると答えたのです。使えないというだけではなく、使えないからこうなるということまで考えて発表していました。さらに、この6年生は、二酸化炭素が増えたらどうなるということまできっと考えていたと思います。このようにすると、考えがどんどん深まっていきます。
　また、1年生では、道徳で「おつきさまと　コロ」という学習をしていました。「他の学年の人も知っているかもしれませんね。自分の思い通りにならないとすぐに怒ったり、文句を言ったりするので友だちがいなくなり、最後の友達ギロにも知らん顔をしたり、いやなことを言ったりしたので、ギロにも「もう遊ばない。」と言われてしまいます。おつきさまに、「自分の顔を見てごらん。」と言われたコロは、草のつゆに映った自分の顔がとても悲しそうなことに気づき、ギロに謝ろうと思ったところで物語は終わります。ペアトークでコロとギロになり、どんなふうに謝ったのか話し合った後、みんなの前で発表しました。「いやなこと言ってごめんね。」「いいよ、これからも仲良くしようね。」というような会話はほとんどの人が考えると思います。あるペアグループの発表には続きがありました。どんな続きだったと思いますか？コロとギロが肩を組んで笑顔で歌い出したのです。この二人は仲良くするってどんなことか自分のこととして考えて、二人で肩を組んで歌ったんだと思います。皆さんは毎日授業の中で先生方からたくさんの考えることを言ってもらっているでしょう。一つの答えが出た時に、さらに深く考えるという習慣を身に付けるともっともっと賢くなりますよ。ぜひ、この習慣を身につけてほしいと思います。