「季節によって植物の育ち方は変わるのだろうか」という課題を解決するため、ヒョウタンを、植えることにしました。子ども達の予想は的中するかな？

トイレに行って、出る時、スリッパをそろえるのは当たり前。次の人のことを考えて、後ろ向きに出るように指導しています。「友達にも教えようね」と言っています。

色々な質問が書いてある紙の半分だけ配られました。「朝ごはんは、パンとごはん、どっちが好き？」「好きなアニメは？」などなど。紙の半分を持った相手を見つけて、互いに質問し合いました。「ぼくは、〜の方が好きだけれど、どうしてそれが好きなの？」など、話がつながっていくように上手に質問できる子もいます。

5年生までに学習した国語と算数の復習プリントに取り組みました。「しっかり読む」「しっかり考えて書く」6年生になってより一層頑張ろうとする姿の見える子ども達です。

学級活動の時間に自己紹介をしていました。好きな事とどうして好きなのかその理由、一緒に〜しませんか、といった呼びかけもしながらスピーチしました。
新しい友達の意外な一面が発見できたかな？！