社会科「国づくりへの歩み」の単元の学習です。6年生の前半では、歴史学習です。出来事を覚えるのではなく、「どうしてそんなことが起きたのだろう」「なぜそんなことをしたのだろう」など、課題解決型の学習が中心です。教科書や資料集はもとより自分で関係の図書を見つけたり、時にはインターネットなどでも調べたりして、自分の考えをまとめ発表していきます。受け身の学習では面白くないし、力もつきません。お家でもそういったことを話題にして、一緒に疑問を解決するような会話をしてくださいね。

社会科「私たちのくらしと国土」の学習をしました。4年生までは、大阪府の他、暖かい地方、寒い地方など、一部の地域の学習を行ってきました。5年生では、日本の国全体について学習していきます。自分で課題を見つけ、調べ、解決していく学習が多くなります。新聞などにも意識して目を通すように、お家でも声かけをお願いします。

社会科「ごみの分別の仕方を知ろう」という学習です。お家のごみについて調べたり、気付いたりしたことをもとに、ごみがどうやって回収されたり、どんな工夫をしているのか知ったり、自分ができることは何かを考えたりする学習です。4年生の社会科では、生活と密接につながる学習が多くなります。様々な体験や気付きができますよう、ご協力をお願いします。

国語科「こそあどことば」についての学習をしました。「これ・それ・あれ・どれ」という言葉は日常生活の中で何気なく使っています。きちんとした意味や使い方を知り、正しく使うことができるようにしていきます。

お家でも、会話の中に意識して使ってみてくださいね。

国語科「風のゆうびんやさん」の学習をしました。1年生から引き続き、音読に力を入れています。お家でも聞いてほめてあげてくださいね。時には、お家の人と一文ずつ交代して読んだり、役割読みをしてみたりするのも楽しいですね。