６年生の学習参観では、国語の「熟語の構成を考えよう」をしました。三文字熟語の構成について、簡単なゲーム要素を交えながら考えました。活動の最後では、グループで協力して三文字熟語を考える活動を行い、協力しながら活動する様子が見られました。
お忙しい中、参観に来ていただき、ありがとうございました。

「『ももたろう』から物語の構造を読み取ろう」と題して、桃太郎の登場人物を通じてお話の構成やそこから伝わるメッセージの違いを楽しみました。キーアイテムの違いが、メッセージの違いにつながることを理解しました。これからも身近なお話を取り上げて、意見の違いを楽しんでいきたいと思います。

３年生の学習参観は算数「時こくと時間のもとめ方を考えよう」でした。時間の流れを数直線に表し、ちょうどの時こくをもとに時間と時こくを考えました。数直線を書く、友達と相談をする、考えを書く、本を読む、映像を見るなど盛りだくさんの授業でしたが、集中して授業に取り組むことができました。

昼休みから2年生の子どもたちは、そわそわ、きょろきょろ。おうちの方がこられるのをドキドキしながら、待っていました。それでもチャイムが鳴ったらさすが2年生。しっかり国語の学習をする姿勢になっていました。
2年生は、国語科の「風のゆうびんやさん」の学習をしました。すずめさんのおうちにとどいたお手紙を見て、すずめのお母さんと子どもたちがお話をしています。そのあと、子どもたちがどうしたのか読み取る学習でした。すずめの子どもたちやお母さんのかぶりものをつけて、動作化しました。2年生の子どもたちは動作化が大好きです。これからも、体全体をいっぱい使って学習していきます。

各学年がそれぞれ、図工の作品や、新学年になって考えためあて、自己紹介カードなどを掲示しています。参観でも教室に掲示してある作品も含めてご覧になってください。
写真は、上から１年生から順に並んでいます。